医学伦理教育在职业生涯规划中实践探索.pdfVIP

V01．22 第22卷第4期 中国医学伦理学 No．4 2009年8月 ChineseMediealEthics Aug．2009 医学伦理教育在职业生涯规划中的实践探索 张晋，吕振波 (滨州医学院，山东滨州256603) [摘要]通过分析医学伦理教育在g-业规g,l中的重要作用，从目前医学伦理教育在实践中的难点与困惑、在职业生涯规划 中缺失的表现着手，对推进医学伦理教育在职业生涯规划中的实践进行了初步的探索。 (关键词]医学生；医学伦理教育；职业生涯规划 [中图分类号]R一052[文献标识码】A [文章编号]1001—8565(2009)04-0036-03 inthe ofMediealEthicsEducationin Career Practice Exploration OccupationalPlanning Zhen—bo ZHANG西t．LV Medical 【Binzhou College，Binzhou256603，China) article the and inthe of medicalethics Abstract：This analyzeddifficultyinsufficiencypracticepresent educationanditsabsencein career ofmedicalethicseducationinthe occupationalplanning-thesignificance to the ofmedicalethicseducationin career occupationalplanning，andexploresapproachespromotingpractice career occupationalplanning． Ethics Career Keywords：Medico；MedicalEducation；OccupationalPlanning l 医学伦理教育在医学生职业生涯规划中的重要作用 理论学习阶段，无法接触具体的实际问题，这就使医学伦理 医学伦理教育是依据医学伦理和道德原则、规范，有组 教育对学生来说成了纸上谈兵，有理论而无实践，缺乏相应 织、有计划地对医务人员施加系统的医德影响，使其转化为 的思维环境，只能凭借自己的想象来探讨一些实际问题。而 个人的道德品质、道德情操。医学院校在指导医学生进行职 真正到了临床实习阶段，学生和实际情况密切接触。有了亲 业规划时应更新观念，开阔视野，在关注学生学习成绩的同 身感受时，可是这门课程的学习早就结束了。这种分割无法 时，更要关注学生的道德品质．根据专业特点和人才培养需 实现医学伦理教育对职业规划的指导，更无法实现通过职业 求，使医学生形成健康的医学伦理道德，以促进医学生的全 规划的实践将伦理教育内化为自己的道德标准，分析处理可 面发展。 能面临的各种伦理冲突，充分彰显