医学高专图书馆学科馆员制度构建和服务策略初探.pdfVIP

高教研究 卫生职业教育 Ｖｏｌ．31 ２０13 Ｎｏ．8 医学高专图书馆学科馆员制度构建及服务策略初探 杨佳鸣 （漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462002 ） 摘 要：分析国内外院校学科馆员制度构建的现状，从医学高专院校图书馆学科馆员制度设立的必要性入手，对其构建学 科馆员制度的措施及开展学科服务的策略进行探讨。 关键词： 学科馆员制度；学科服务；医学高专 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-1246（2013 ）08-0011-03 1 学科馆员的含义 种服务模式 。 目前 ，国外 图书馆都有着严格 的从业资格认证制 学科馆员 （Subject Librarian ）， 亦称学科专家馆员（Subject 度 ，对于学科馆员的知识要求和 岗位职责也是很明确 的，且学 Specialist ），最早出现于20 世纪 70 年代中后期的美国等西方国 科馆员制度的发展理念和模式也是相当成熟的。 家。 关于学科馆员含义的界定，美国图书馆学会（ALA ）给出的 我国的学科馆员制度是在借鉴 国外学科馆员制度 的基础 概念是：一种受过专门训练和拥有丰富学科知识 的图书馆管理 上发展起来 的[2]。 截止到 2011 年，全 国已有 200 多所重点高校 员，主要负责图书馆某一学科专业文献的选择和评价，有时也 和地方本科院校的图书馆实施 了学科馆员制度 ，并取得 了一定 负责书目文献和学科信息服务的组织 。 而国内的学者在结合我 的成效 。 但是在高职高专类的学校中，尤其是在医学高专院校 国图书馆实际特点的基础上给出如下定义：学科馆员是具有学 真正设置和建立学科馆员制度的图书馆屈指可数。 即使有些学 科知识背景 、能够组织学科信息资源 、提供学科信息服务 的图 校宣称 已经建立学科馆员制度 了，但其实大部分学校的学科馆 书馆员[1] 。 由此可见，学科馆员不仅要对本馆 内收藏的文献非常 员制度还处于初级摸索阶段，或者说所谓的学科馆员还不是真 熟悉 ，而且必须精通某一学科的知识，在指导读者 、服务客户时 正的学科馆员。 做到面广点深、熟练精准 。 3 医学高专院校图书馆设置学科馆员制度的必要性 2 国内外高校图书馆学科馆员制度发展现状 从国 内外图书馆工作开展的情况来看 ， 建立学科馆员制 学科馆员制度 目前在国 际图书馆界是较为先进 的办馆理 度 、开展学科馆员服务是图书馆发展的必然趋势 ，是图书馆服 念和一种全新的服务模式。 1950 年，美国 内不拉斯大学图书馆 务工作适应用户需求 ， 深化和创新图书馆服务功能的必由之 设立分支图书馆并配备学科馆员。 随后，卡内基梅隆大学、俄亥 路 。 而医学高专院校作为基层社区尤其是培养农村卫生服务人 俄大学等许多著名大学图书馆和研究型 图书馆也纷纷推行这 才的中坚力量 ，是我国医学高等教育和医学卫生知识普及的重 蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉 医药卫生教育在相当长的一段时间里，是一个独立的教育 （6 ）:14-18. 门类。 在专科层次的医药卫生教育并入高等职业教育后，少数 [3]中华人民共和国教育部、卫生部、国家中医药管理局.关于印发《关于 高职院校只强调职业教育的普遍性，忽视了医药卫生教育的特 医药卫生类