2017_2018学年高中化学第四章电化学基础4.3电解池第2课时电解原理的应用导学案新人教版选修.docVIP

第2课时　电解原理的应用 　1.了解电解饱和食盐水、电镀、电解精炼和电冶金的原理 2．学会利用守恒法、关系式法进行电解的相关计算。 　电解原理的应用 氯碱工业：电解饱和食盐水制取烧碱、氯气和氢气。 (1)电极反应式(并注明反应类型) 阳极：2Cl－－2e－Cl2↑(氧化反应)； 阴极：2H＋＋2e－H2↑(还原反应)。 (2)总反应式：2NaCl＋2HO2NaOH＋Cl＋H。 其中阴极反应中的H＋是由水电离产生的。 电镀 (1)电镀是应用电解的原理在金属表面镀上一薄层其他金属或合金的方法。 (2)电镀 电解精炼(如电解精炼铜杂质为铁、锌、金、银等) (1)粗铜作阳极主要的电极反应为Cu－2e－Cu2＋；纯铜作阴极电极反应为Cu＋＋2e－Cu；电解质溶液为CuSO溶液。 (2)活泼性较强的铁、锌等以离子形式进入溶液活泼性较差的金、银形成阳极泥。 电冶金制取金属 K、Na、Ca、Mg、Al等活泼金属很难用还原剂从它们的化合物中还原得到单质因此必须通过电解熔融的化合物的方法得到。如电解熔融的氯化钠可以得到金属钠： 阴极：2Na＋＋2e－Na，阳极：2Cl－－2e－Cl2↑， 总反应式：2NaCl(熔融)Na＋Cl。 (1)电解法制取钠、钾、镁、铝时不能电解含有这些金属阳离子的水溶液。 (2)工业上用电解熔融MgCl而不是MgO的方法制Mg；用电解熔融AlO3而不是AlCl的方法制Al。 1判断正误(正确的打“√”错误的打“×”)。 (1)在镀件上电镀铜时可用金属铜作阳极。(　　) (2)电解精炼铜时电解质溶液的浓度不变。(　　) (3)电解精炼铜时用纯铜作阳极粗铜作阴极。(　　) (4)工业上用电解熔融氧化镁的方法制取Mg。(　　) (5)用U形管做电解饱和食盐水的实验通电前在U形管的两端滴加几滴石蕊试液通电后阳极处溶液变蓝。(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)× 下列有关电化学的图示完全正确的是(　　) 　　　 答案：A 电解饱和食盐水阴极区溶液呈碱性的原因 放电的H＋来源于水在阴极上得电子而生成H破坏了水的电c(OH－)＞c(H＋)使阴极区溶液呈碱性。 阳极泥：电解精炼铜时活泼性比Cu强的金属(如锌、铁等)先于铜放电以金属阳离子的形式进入溶液。粗铜中的银、金等活泼性差的金属不放电以单质的形式沉积在电解槽底部形成阳极泥。 原电池、电解池、电镀池的判断方法 (1)若装置中无外加电源则该装置可能为原电池然后根据 (2)若装置中有外加电源且两电极插入电解质溶液中并构成闭合回路则该装置为电解池或电镀池电解质溶液中含有阳极金属离子的即为电镀池否则为一般电解池。 电镀铜与精炼铜的比较 电镀铜 精炼铜 能量转变 电 电能转化为化学能 阳极材料 纯铜 粗铜(含锌、银、金等杂质) 阴极材料 镀件 纯铜 阳极反应 Cu－2e－Cu2＋ Zn－2e－Zn2＋、Cu－2e－Cu2＋等 阴极反应 Cu＋＋2e－Cu Cu2＋＋2e－Cu 电解质溶液 及其变化 硫酸铜溶液浓度保持不变 反应后硫酸铜溶液中混有Zn＋等Cu2＋浓度减小 (1)电镀池中电解液的浓度不变；精炼池中电解液的浓度减小。 (2)H＋的放电能力大于Fe＋、Zn＋但在电镀条件下由于溶液中c(Fe＋)或c(Zn＋)远远大于c(H＋)则在阴极上先放电的是Fe＋或Zn＋因此阴极上的主要产物为Fe或Zn。 　某同学设计一个燃料电池(如图所示)目的是探究氯碱工业原理和粗铜的精炼原理其中乙装置中X为阳离子交换膜。 根据要求回答相关问题： (1)通入氢气的电极为____(填“正极”或“负极”)负极的电极反应式为____________________________________。 (2)石墨电极为____(填“阳极”或“阴极”)反应一段时间后在乙装置中滴入酚酞溶液____(填“铁极”或“石墨极”)区的溶液先变红。 (3)如果粗铜中含有锌、银等杂质丙装置中反应____(填“增大”“减小”或“不变”)。精铜电极上的电极反应式为_________________________。 [解析]　(1)通入氢气的电极为负极由于电解质溶液是碱性的所以该电极反应式为H－2e－＋2OH－H2O。 (2)由H＋在阴极(Fe电极)放电破坏了附近的水的电离平衡该区域的溶液显碱性因此铁极的溶液先变红。 (3)如果粗铜中含有锌、银等杂质因为粗铜中有活动性比Cu强的金属失去电子而得到电子的只有Cu＋所以丙装置中反应一段时间硫酸铜溶液浓度会减小；精铜电极上的电极反应式为Cu＋＋2e－Cu。 [答案]　(1)负极　H－2e－＋2OH－H2O (2)阳极　铁极　(3)减小　Cu＋＋2e－Cu　 　 (1)写出上述例题中乙池电解的总反应方程式：___________________________