教学型医学院校医学细胞生物学实验教学体系改革探讨.pdfVIP

西北医学教育2012年8月第20卷第4期电话：029- 此种教学形式类似于计算机模拟现场教学，也是以角色 以小组形式深入社区居民家里进行家用饮水机卫生学 扮演的模式进行。学生将走进自然状态下的村落、城镇 检奄；或以小组形式深入新装修居室内进行室内污染物 去寻找水源(理论基础为水源选择的原则)，进行相关的 监测并进行污染治理指导等。在开展这些现场教学活 水相关疾病的调查(理论基础为水相关疾病及流行病学 动时，可要求学生自主设计，设计出合理的工作流程，并 理论)，并对所找到的水源进行水质和水量的评价(实践 自行操作，得出科学的结论和提出整改的意见或措施。 基础为检水检毒箱的使用)，最后给出综合评价并提出 教师及时的对学生提出的方案以及现场操作进行梳理， 建议，包括水源是否合适，如何洁治、防护。在本次教学 并指导学生得出最终与理论知识相符的结论。这样可 活动中，学生须将所学的理论知识进行综合应用，因此 以使学生充分理解理论知识，能举一反三，自觉地把所 教学时间通常安排在军队给水相关的理论课和实习课 学的理论和知识付诸实践。 结束之后。野外模拟现场教学以真人在野外环境下进 参考文献： 行，场景逼真，涉及的内容更广阔，对学生的沟通能力、 团队精神要求更高，效果良好，是走上工作岗位之前不 [1]舒为群．军队环境卫生学[M]．北京：军事医学科学出版社， 可或缺的实战演练。 2009：lO—t1． 3对今后现场教学的思考 [2]宋照亮，徐丽华．现场教学法在环境质量评价课程教学中的 应用fJ]．高等理科教育。2009(2)：121—124． 现场教学模式是一种科学的教学模式，可以充分的 [3]肖建湘，尤强．参观型教学的实践与思考[J]．西安政治学 调动学生学习的积极性和主动性，同时又能培养学生的 院学报，2009，22(3)：103—104． 独立思考能力，团队协作精神。因此，在军队环境卫生 [4]陈嗣青，陈字炼，张绮．环境卫生综合实验教学实践与探 学的教学活动中，应坚持并进一步扩大现场教学的内 索rj]．江苏p生保健，2007，9(3)：53—54． 容，丰富现场教学的形式。比如，可结合当时的突发公 [53石炎生．基于网络的游戏式教学系统的设计[J]．电脑知识与 共卫生事件开展模拟现场的综合实验，如类似于2003 技术(学术交流)，2006(2)：224--225． 年松花江水污染事件开展环境质量监测和评价；也可以 教学型医学院校医学细胞生物学实验教学体系的改革探讨 孙元田，苏振宇，赵霞，李冬娜 (海南医学院生物学教研室，海南海口571101) 摘要：建立动物细胞培养实验平台，并以此为基础，构建一套医学细胞生物学新实验体系，使医学细胞生物 学实验教学适应时代发展，提高医学生实验操作技能，同时以此探求一个能普遍适合于教学型医学院校的 医学细胞生物学实验教学改革模式。 关键词：医学细胞生物学；新实验体系；实验教学改革 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006-2769(2012)04-0747-03 医学细胞生物学课程是医学院校的基础课程，在教 的创新型医学人才，必须加紧实施对医学细胞生物学实 学型医学院校中，由于其与临床知识联系不甚紧密或不 验教学的改革。 是临床技能考试的科目而长期不受重视，导致其理论和 然而，在教学型医学院校中，医学细胞生物学实验 实验的教学方法与手段长期落后于其它基础医学课程。