立足医学及工学相结合培养复合型医学影像人才.pdfVIP

Ⅷ．322014No．12 立足医学与工学相结合 培养复合型医学影像人才 缪顾根，胡俊峰，唐慧，王辉，马惠颖 (徐州医学院，江苏徐州221004) 关键词：医学与工学；复合型；医学影像；人才培养 学影像人才是立足于现实而又面向未来的医学创新人才。学院 中图分类号：G40-03文献标识码：A 充分研究当前医学影像学专业国内、国际发展趋势，立足学校 文章编号：1671一1246(2014)12—0021一03 实际，挖掘利用教学资源，积极改善教学科研条件，强化实践能 力培养，提高教学质量m，走医学与工学相结合之路，培养复合 徐州医学院坐落在有“五省通衢”之称的历史文化名城 型医学影像学人才。拓宽培养口径，增强学生适应能力；夯实专 ——江苏省徐州市，是苏北乃至整个淮海经济区办学历史悠 业基础，注重个性发展；强化实践训练，培养动手与创新能力。 久、办学特色鲜明的一所高等医学院校，也是该地区医学教育、 2以培养复合型医学影像学人才为目标，科学调整培养方案 医疗服务和医学科研的中心。近年来，徐州医学院医学影像学 电子信息、计算机技术和医学的结合使医学影像学进入数 院秉承学校“立足苏北、面向江苏、辐射全国”的办学方针，在培 字化时代。影像全数字化促使人们提出了“大影像”的概念，“大 养高级医学影像人才方面进行了有益的实践与探索，现介绍如 下。 诊断性成像技术、介入治疗技术和放射治疗技术，同时在放射 1以先进的教学思想为先导，创新人才培养模式 科内不再以设备划分而是以系统进行分组，这对医学影像人才 21世纪医学影像技术的发展，显著提高了医学诊断和治疗 的培养提出了更高的要求。 水平，有力推动了医学科学的进步，与此同时，科学的发展与医 为了适应学科发展与新时期医学影像综合素质人才培养 疗技术的进步迫切需要大批新型医学影像学人才。新世纪的医 的需要，我们一直在探索医学与工学相结合的复合型人才培养 便，应随时根据授课内容和课堂情景的变化调整站姿，并适当 表现。教师脱俗的气质、整洁的衣着、端庄的外表，对学生的心 走动。此外，还要善于运用恰到好处的动作和站姿来配合自己 灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操；有助于师生友 的语言表达。 好合作，顺利完成教育教学任务。教师的衣着不仅直接影响学 其次，坐姿作为教师体态行为规范中的一个重要组成部 生的情绪，而且对学生的行为也会产生潜移默化的作用。中职 分，虽然在课堂教学中运用相对较少，但在其他教学活动中，如 学生正处于走向社会的准备期，喜欢追求有魅力、时尚、前沿的 专题讲座、报告、个别辅导及办公活动中应用广泛，它同样也显 事物，学生在对教师服饰的审美过程中，有可能把教师当作偶 示着教师行为习惯的文明程度，对学生的心理会产生一定的影 像进行模仿，所以教师的服饰应该是整洁大方、庄重朴素、轻便 响，因此同样不可忽视。比如在坐凳子时，习惯跷二郎腿，或前后 协调、色彩和谐的。整洁大方能表现出教师的尊严，轻便协调能 左右地晃动，或抖动小腿，这些习惯不加以纠正，不利于教师良 表现出教师潇洒的风姿，色彩和谐能表现出教师授课的热情 好形象的树立。 等。笔者认为，教师在衣着打扮上应该克服两种倾向：一种是过 最后，关于行姿。每个人都有自己不同于别人的走路姿势， 于时髦。新时代的教师讲究服饰美，走在时尚的前沿是无可非 不管好看与否，在课堂上教师都应当养成