文化的思维及思维的文化——先进文化视阈下思想政治教育主题工作释析.pdfVIP

2013年11月 河北大学学报(哲学社会科学版) NOV．2013 ofHebei andSocialScience)V01．38NO．6 第38卷第6期Journal University(Philosophy 《鹫螂攀漕擘≮骥懒◎中共河北省委宣传部理论处合办◎ 文化的思维与思维的文化 ——先进文化视阈下思想政治教育主题工作释析 王余丁1，史育华2，武宇清3 (1．河北大学党委办公室河北保定071002；2．河北农业大学思想政治理论教学部河北保定071001； 3．河北农业大学党委宣传部河北保定071001) 摘要：高校思想政治教育工作是一项文化工作，其工作的思维应该是文化的思维。高校思想政治教育工作是一项思维工 作，其工作的体现必定是思维的文化。将高校思想政治教育工作中文化的思维与思维的文化进行了统一，立于数据分析的 基础上，从高校思想政治教育的困惑与解决途径两个方面释析了高校思想政治教育主题工作，即先进文化思维的提升与先 进文化氛围的营造。 关键词：文化；思维；先进文化；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1005—6378(2013)06～0046～04 党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化 中国文化的价值观就是社会主义核心价值观。社会主义 体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题 核心价值观是在马克思主义思想体系的基础上融汇了中 的决议》(以下简称《决议》)。该《决议》是建设中国特色社 国几千年文明成果并吸取了世界一切人类优秀文化遗产 会主义文化强国的总纲领，其地位在中共文化建设历史上 而形成的社会共识和理念。可见，在中国，先迸文化建设 实现了两个第一：中共历史上第一次以中央全会的形式专 要满足三个构件：一，必须以马克思主义理论为指导；二， 题研究部署文化发展战略问题；中共历史上第一个关于文 必须以中国社会建设实际为基础；三，必须以人类一切优 化问题的专门决议。该《决议》的出台标志着中国共产党 秀文化成果为支撑。 人在新时期文化自觉和文化自信理念的形成。《决议》指 “人是全部人类活动和全部人类关系的本质、基 出：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要来源，越 础。”[13人作为社会实践主体，是推动社会发展的唯一主体 来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济社会 力量。人对社会的推动即表现为社会的发展，而社会的发 发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民 展将立于三个平台：一，符合社会规律的指导思想；二，准确 的热切愿望。文化体现着国家的“软实力”，反映其国际竞 定位的本国实际；三，继承人类一切优秀文化成果。国情与 争力。没有文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰 社会形态的不同注定了前两个平台会或多或少的存在差 富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族 异，而第三个平台则是一切人类社会发展的基本动力。人， 不可能屹立于世界民族之林。中华民族的伟大复兴，必然 要推动社会发展，就不能离开教育，教育又不能离开文化的 伴随中华文化的繁荣兴盛。中华文化的繁荣兴盛过程也 思维，只有这样，作为教育成果的人才能以思维的文化推动 是中华文化文化品格的形成过程，这个过程是中华文化使 社会的持续发展。高校思想政治教育工作得以顺利展开并 命的彰显过程。 呈持续发展的途径是文化的思维与思维的文化的统一。 党的十八大把推进文化强国建设写入报告，顺应了历 史要求。中国经济社会发展的现实急切呼唤文化建设，文 一、高校思想政治教育工作的基础 化建设的核心是价值观建设。中国经济社会发展现实呼 唤符合中