2017年秋九年级物理全册15.3串联和并联教学设计新版新人教版.docVIP

　串联和并联 教学目标知识与技能会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。过程与方法通过直接动手实验的方法了解串、并联电路的特点。情感、态度与价值观认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。重点难点重点串、并联电路的连接及其特点。难点认识串、并联电路总结出串、并联电路的连接特点。教具准备实物投影仪、电源、灯泡若干、开关、导线。教学流程 教学设计一、情境导入用一个电源、两只小灯泡、一个开关和一些导线组成二、合作探究串联和并联[探究]串、并联电路[师]请同学们分成两人一组先考虑一下：现有一个电源和两个灯泡要使两个灯泡同时发光有几种接法？(1)把两个小灯泡顺次串起来试一下。(2)把两个小灯泡的两端分别连在一起再接入电路中让电流同时流入两灯再同时流出。[师]大家动手画出每组的电路图讨论一下是否正确。(学生画电路图老师给予指导)[师]两个小灯泡“首尾”顺次相连接我们称为串联1)在电路中要使两个灯泡同时亮既可以串联也可以并联。(2)要先设计电路画出电路图经过思考正确后再动手连接电路每一步都要认真。连接串联电路和并联电路[师]刚才我们手头只用了一个开关如果再给大家一个开关两个灯泡让一个开关控制一个灯泡设计电路连接实物1)串联电路中再加一个开关和原来结果一样。所以用电器串联时一个开关就足够了合上开关电灯全亮断开开关电灯全灭。大家看到的全亮的彩灯就是串联的。(2)并联时情况不一样。我们