第六单元 难忘小学生活---成长足迹.pptVIP

六年来，我们从天真烂漫的 童年成长为身心健壮的少年， 这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、悲伤的事；这六年，是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。 难忘的启蒙 老师领进门 新来的王老师 忘不了的笑声 作文上的红双圈 说说“启蒙”的意思？ 使初学的人得到基本的、入门的知识。课文中指老师们对“我”的启蒙，主要是教导“我”要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。 课文回忆了作者启蒙时，学校举行抗日讲演比赛的情景，老师对“我”的两次批评以及老师和同学们对日语课的抵制等事情。表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。 “宽”指的是对日语课那么宽容 ，即使逃课也没有关系；“严”指的是对作 文、写字那样严格的 要求。从而让我们进一步感悟到老师们的爱国精神和 严谨认真的教学态度。 从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理 。 文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动，行文简洁，是本文的特色。 这是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。