行走在春天 专题讲座.pptVIP

“人因思而变” 忙 经验+反思=成长 断岸是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布。 太阳在今天落下了，但仍会照亮你的明天。 人有时也需要有马桶精神，按一下按钮，什么都干净了。 如梦令·食堂 　　常记食堂日暮，饿得支撑不住，一看今日菜谱，又是白菜豆腐。受苦，受苦，何日不再吃素？ 如梦令·校园 　　昨日黄昏散步，见一男生摆酷，穿着打扮过度，引得同学回顾，呕吐，呕吐，真想低头撞树。 　　 周记作业本里的好题目： 闻若然： 闻若花落清潭， 蕙质如兰，情谊然然 张帆： 张庄水韵 刘秀蓉： 刍荛之言 房晓雪： 我以我手写人生 赵健： 涉有所猎 史楠： 尘世美 2、对联课 物理冯银寿老师： 　　处三尺讲台做功出力， 凭一腔热血放电发光； 数学贾宝忠老师： 　　巧设计细绘人生图像， 精计算妙解生活方程； 历史老师 　　一方讲台话历史春秋， 三寸巧舌评家国天下； 　　 语文张红 （横批：爱上语文） 　　彰显中国精华一幅字帖醉千人， 弘扬汉语魅力每节课堂育百生； 　　微机室 　　敲敲敲敲开知识宝库， 点点点点进科学大门； 物理实验室 　　学物理要悟理，不悟理迷雾里； 做实验要实演，不实演迷失眼； 关于反思 反思的必要性： 波斯纳：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。” 反思的含义 反思是对经验的过程、经验的依据、经验的结论保持持续的批判性的审视，目的是为了获得相对正确的经验。 理想课堂的愿景 改善学生在课堂上的生命状态，让学生经历美好的课堂生活 对教学内容的有价值改造，为学生幸福生活奠基， 选择合适的教学手段方式，实施有效教学 改善教师在课堂上的生活状态，创造教师的幸福生活 三、打造个性魅力 1、有气场：信心十足，Hold住全班成员。 （前提是摸清每个学生的脾性，气质类型测试表 → ） 举例：制止闹事者 我如何对待胆汁质女生 2、有魅力：时尚（着装+思想）、激情、爆发力（抓到的四个打扑克者） 3、有“罚”宝：适当惩罚，有助教学。（惩罚与体罚有区别，举例：未上操者、未完成作业着、课文背不会者） 4、会示弱：“巧伪不如拙诚”，老师出错要镇定，并巧应对。 寻求帮助：班长竞选遇尴尬，蒋莹主动来担当。 5、有人气： 房子贺王华女儿出生： 今日未出而朝霞明，天既亮而蓝天阔，风和日暖，春意隐隐，人人喜色，班班朝气，枝头喜鹊，兴奋难当，吱吱喳喳，人至不去。早餐相约，华仔消声，课间谈笑，华仔匿迹。我等如饭之无盐，席之无酒。思之忖之，预感喜事将临。 今日吉时，果闻仙女下凡之喜，父秉其华，母赋其英，英才华采，前程可期。母娇父壮，女貌男才，字容之美，顺理成章。冬之将尽，春之未远，此时此日，贤媛方生，莫非春之仙子眷我塞上中卫乎！我乡我土，我国我家，钟灵毓秀，物华天宝。 我侄今降，家国之兴，又得后继。盼我弟妹，喜养贵体，望我华弟，善承善当，务得母安子健，以慰亲友长幼关切祝祈之诚，班级细务，自有我等相料。祈福！ 6、善说教：班务管理的言论要借助他山之石。 （1）对受人欺负，有怨气的学生 　　昔日寒山问拾得曰：世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎？拾得曰：只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待几年你且看他。 （2）对心气急躁，考前焦虑的学生 顺其自然： 随时 随性 随遇 随缘 随喜 　　 （3）对学习落后，感到自卑的学生 （4）对学习被动，不善于自我管理的学生 （5）对缺乏自信，否定自我的学生 　　 《亮剑》李云龙言：面对强大的敌人，明知不敌，也要毅然亮剑，狭路相逢勇者胜。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。 毛泽东《咏蛙诗》 (6)对头脑聪明，却爱偷懒的学生 　执行过程不能打折（90%的玄机）：　　90%×90%×90%×90%×90%=59%（过程控制效应，执行过程不能打折） 　　 (7)对于自私自利，没有大局观念的学生 （甄宇牵羊） 　 (8)其他 孔庆东座右铭： 老子说做人的道理： 心思要细，志气要大，心智要圆，行动要方，才能要多，事情要少。 行 走 在 春 天