金笔十级第2课 建立一颗感情树.ppt

［砺智故事］ 我们要热于助人，学会善待别人； 我们要善于发现身边的真善美，提高自己的道德情操。 同一种情感的不同经历（感受） 人生四大“喜”事： 久旱逢甘露， 他乡遇故知， 洞房花烛夜， 金榜题名时 。 总结： 同样的“喜”字，古人能从生活中总结出不同的事件，而且从不同的角度诠释出“喜”字的不同感受。 令我高兴的一件事： 考试考了一百分； 远方的好友归来； 我被选为了班长； 我长大了…… 思考： 这些都是高兴，但是这种情感的意义是否一样呢？ 令我遗憾的一件事： …… 思考： 这些事情为何令我遗憾？ 令我后悔的一件事： …… 思考： 这些事情为何令我后悔？ 总结： ①人有多少种情感,就有多少种抓素材的方法。 ②你们在生活中遇到任何事情，都可以写出来：愿意让别人知道的，不愿意的,开心的,伤心的,痛苦的,委屈的,正确的,错误的……作文是为表达你们的“思想”、“感情”而服务的。 ③不需要刻意的“装饰”，不需要华美的“辞藻”，只要真实地面对你的内心，写真即可。 笔下生花： 让我后悔的一件事 总结： 作文的本质就是真实面对你的内心，仔细观察生活，提高道德情操，做到真表达，说真话，叙真情，讲真理（透过现象看本质，站在高度上看问题），做到有“事”有“理”。 【我手写我心】 寻找一件深刻的素材，写一篇记事文，要求语言淳朴，感情真挚。字数450字左右。 【文学沙龙】 品读佳作，积累好词佳句 第二课知识小结 建立一棵感情树 一、认识 “情感” 二、通过情感抓素材 有多少种情感就有多少种事情，有多少种事情就 有多少种抓素材的方法。 三、同一情感的不同感受 总结：作文的本质：真表达，说真话，叙真情，讲真理 ［第二课家庭作业］ 1.修改上次的作文； 2.百字新事：7+1； 3.阅读《金笔思维》上的“笔下生花”、“佳作欣赏”和“趣味阅读”部分。 分值统计 课上笔记 2 家庭作业 1+1 作业记录 1 签字 1 主动回答问题 一颗星（3分） 提前10分钟到课堂 1 按时完成课上的作文 2 先举手，后说话 一、百字新事的含义 二、找到新颖的百字新事 三、对百字新事进行深入 思考（启示、经验、教训等）， 使我们的作文有深度。 满天星空 谁最灿烂 ——百字新事 1、百字新事：7+1。 2、阅读《金笔思维》上的“佳作欣赏”和“趣味阅读”部分。 建立一棵感情树 旅行者之歌 球行千里 总结： 只要把自己在游戏中的真情实感表达出来，就是一篇好作文。 今天我们就用心来感受生活，建立自己的情感树 。 思考： 人有多少种情绪或是感觉？比如说：高兴、伤悲、愤怒等等。 高兴、伤悲、郁闷、伤感、自恋、后怕、害怕、自卑、搞笑、自信、得意、羡慕、嫉妒、感动、自大、骄傲、矛盾、悔恨、无奈、愤怒、感悟、幸福、压抑、苦恼、惊叹、惊讶、委屈、鄙视、觉醒、默契…… 再思考： 是什么让我们有了这么多的情感呢？ 你为什么高兴？ 为什么难过？ 为什么愤怒？ 总结： 我们为什么有这么多情感？其实都是因为生活中的点点滴滴的小事带给我们的感受。 其实当自己有一种情感出现的时候，必然有一件事情让你有了这样的感受，可以说有多少种情感就有多少种事情，有多少种事情就有多少种抓素材的方法。 思考： 这些日子让你们感受最深的情感是什么？ 什么事情让你有这样的情感？ 紧张的我 当学生真辛苦 那是一堂自习课，我们都仔细的写着作业。这时候我听到“刷刷刷”的脚步声，心想：这可完了，不会是语文老师来布置作业吧？我心里一阵恐慌，好似揣了一个小兔子似的，砰砰直跳，可我的“预言”还是灵验了。语文老师抱着一摞卷子面带微笑走进了教室，老师阴冷冷地说：“同学们，今天的作业不多，就两套卷子，可不许有空项哦！”“啊”，一声尖叫划破了教室的宁静，我又想：完了完了，今天我要写到什么时候啊？ 正在分发卷子的时候，“哒哒哒”的皮鞋声在长廊里回响。“会是数学老师吗？”同学们自言自语道。这时候，只见数学老师冲了进来，说：“因为期中考试的缘故，今天的数学卷子加倍，三套卷子。”这可真是一波未平一波又起啊！甚至有的同学要留在学校写呢！ 走在回家的路上，我拿着树枝不断地抽电线杆，以此发泄情绪。 回到家，我把书包重重地摔在了地