项羽本纪 定稿.ppt

项羽本纪(节选) 司马迁;“《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。” -----郑板桥;学习重点 1.积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。 2.了解项羽一生的主要经历，体会其性格特点对命运的影响。 3.了解司马迁等人对项羽的评价，进而形成自己对项羽的认识和评价。; 司马迁，字 ， 人，我国 古代著名 家、 家。 《史记》原称《 》或《 》。全书由 12篇、 10篇、 8篇、.世家 篇、列传 篇五部分组成。 司马迁在《 》中说：“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。” 《史记》是我国古代最早的一部 .体 通史，它记载了上自传说中的 ，下至 之间的大约 千年的历史。; 司马迁，字子长，西汉人，我国 古代著名史学家、文学家。 《史记》原称《太史公书》或《太史公记》。全书由本纪12篇、表10篇、书8篇、世家30篇、列传70篇五部分组成。 司马迁在《报任安书》中说：“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。” 《史记》是我国古代最早的一部纪传体通史，它记载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝之间的大约三千年的历史。;正音正字;摹形传神 千载如生 ——《史记》的人物刻画艺术;第一部分重点词句（1）： 1.项籍者，下相人也 2.其季父项梁， 3.梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也 4.项氏世世为楚将，封于项 ;第一部分重点词句（2）： 1.学书不成，去 2.项梁怒之 3.剑一人敌，不足学；——学万人敌 4.略知其意，又不肯竟学。 ;第一部分重点词句（3）： 1.彼可取而代也 2.毋妄言，族矣！ 3.梁以此奇籍 4.籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。;太史公最得意之文， 项羽最得意之战。 ——明代·茅坤 ;1、项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。;巨鹿之战; 2、当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。;巨鹿之战;垓下悲歌;4、自为诗曰 创作 5、项王泣数行下 动词作名词，眼泪 6、左右皆泣 小声地哭 7、于是项王乃上马 就 8、汉军乃觉之 才 9、以五千骑追之 用、率领;10、田父绐曰：“左。” 名作动，往左走 11、以故汉追及之 因为这个缘故，汉军追上了他们。 12、乃有二十八骑 才 13、所当者破，所击者服 那些胆敢抵挡我的人都被我打败，那些我所攻击的人都向我屈服。;14、然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也 然而今天我终于被围困在这里，这是天意要灭亡我，并不是我不会作战的过错。;15、于是项王乃欲东渡乌江 向东，名作状 16、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 江东的地盘虽然小，但是地域方圆有千里之大，民众有几十万人，这也足够称王了。 17、今独臣有船\籍独不愧于心乎？ 只、仅\难道，表反问 18、我何渡为？ 我为什么还要渡江呢？ “为”，表反问 19、纵江东父兄怜而王我 使动用法，使我称王;《垓下悲歌》的内容层次;司马迁、杜牧、王安石、李清照分别是怎样看待项羽的？你又是怎样评价项羽？;明确： 司马迁认为项羽是一个悲剧性的英雄。 一方面，“遂将五诸侯灭秦”，“ 政由羽出，号为霸王……近古以来未尝有也 ”，充分肯定了项羽在推翻暴秦统治中的贡献。 另一方面，指出项羽放弃关中，在诸侯中陷入孤立的失误，批评他居功自傲，滥用武力而不自责。 ;韩兆琦在《史记博议》说，“项羽是一个顶天立地的英雄，却同时也是一个鼠目寸光的庸人；有时有龙飞凤舞之雄姿，有时又愚蠢昏庸的像一头驴子；有时宽厚仁慈，