青少年创新大赛论文选题及写作规范-0521.ppt

一、创新作品如何选题 科技创新项目的学科分类及范围 1．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。 2．工程学（EN）——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。 3．环境科学（EV）——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。 物理学与工程学的主要区别 物理学：偏重于基础性的、原理性的课题。 例如： 1、磁力传动器 2、一种LED灯的新型调光方法研究 工程学：偏重于应用性的、技术性的课题。 例如： 1、高效、环保的水流加速连续自动捕鼠装置； 2、基于非线性声学原理的音频定向传播器 3、光反射式移动手语识别系统 4、辅助行进助手 评审标准：“三自”和“三新”原则 1、“三自” 原则： 自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本 人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文 必须是作者本人撰写的。 “三性”原则： 科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。 先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。 实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。 所选的课题必须有一定的理论依据和事实基础，要符合人类认识和事物发展的基本规律。如果所选的课题在方向上发生差错，那么不论你有多大的聪明才智，仍会遭到失败。 ?? 1. 一流学者提出问题，开辟一个全新的学科领域； 2. 二流学者解决问题 ， 提出一种全新的研究方法； 3. 三流学者修修补补， 提出一种改进的解决方法，或已有方法的补充、完善、扩展或已有方法在新领域的尝试与应用。 4、四流学者抄来抄去！?? ?提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新； ?用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新； ?将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新； ?将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新。 可行性就是要求学生，在选题时一定要充分考虑课题研究的主观条件和客观条件，要从自己已有的知识水平、自身积累的经验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的配合等实际情况出发，选择自己通过努力可以获得成功的课题。 贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系： （a）大和小的关系 一般说大课题的研究价值高，成果的社会影响大，但它比较复杂，范围太大，时间，精力不足，研究只能蜻蜓点水一般，开展的条件要求高，不易出成果； 小课题涉及范围小，任务单纯，目标集中，容易开展，容易出成果。 作为学生不能一味求大，小看小课题，忽视小课题的研究，有的小课题的研究往往也会有很重要的理论和实践意义，它的价值并不比有些大课题低。 （b）是难和易的关系 难的课题往往比较有价值，但难度大的课题对研究者主观和客观条件的要求高，需要花更长的时间，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，导致半途而废。 对于中学生来说，选择较小的课题，选择与自己能力相适应的课题进行研究应该说是比较合适的。 ①“是什么” 的问题: 一般属于基础知识的问题，往往可以通过到图书馆查找教科书和科普读物类书籍找到答案。这种问题的解决一般比较简单，通常可以通过撰写读书报告的研究形式来完成。例如： ②“为什么”的问题： 属于比较深一层次的问题。解决这一问题需要有一定的基础知识，根据问题设计研究方案或查阅资料，然后通过对资料和实验数据的整理分析，提出自己的观点。例如： ③“怎么办”的问题： 属于决策类的问题。 它不仅要回答问题是什么、为什么，而且要回答怎么办。这就需要研究者全面地、综合地看待问题，做出决策。例如： 读书报告类 主要以文献方法获