高中政治必修三第二课课件.ppt

第一单元重点知识总结 一、文化与社会 1、文化的内涵：相对政治、经济而言；人类特有；精神活动及产品 2、文化的特点：人类社会所特有；后天培养而成；离不开物质载体和活动 3、文化的形式：从静态和动态来区分 4、文化的实质：是一种精神力量 5、文化的社会作用：精神力量；通过实践；有双重性和相对独立性 6、文化与政治、经济的关系：相互影响、相互交融 7、文化在综合国力竞争中的地位和措施 文化塑造人生的表现（优秀文化的作用） 1、丰富人的精神世界 2、增强人的精神力量 3、促进人的全面发展 第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化的影响 考考你 有中、日、美三国少女，都穿着裙子，戴着草帽，在山坡上看风景。忽然一阵风吹来，有可能把草帽吹走，把裙子掀翻。请同学们猜猜三位少女各自的动作会是什么？ 中国人既要遵守传统礼教，经济条件又差，不舍得帽子，所以中国少女会一手捂帽子，一手捂裙子。? 日本人深受中国传统文化影响，尤其对女性约束甚严，裙子绝对不可被掀；但日本经济发达，更有条件舍利取义，帽子丢了没什么，所以日本少女会捂裙子。? 美国人观念开放，不怕风光外泄；但金钱至上，财物万万不可丢失，所以美国少女会捂帽子。? 为什么会出现这样的差异呢？ 文化无时无刻都影响着人 1.文化对人的影响的来源是什么？ 2.文化对人的影响有哪些表现？ 3.深刻理解文化对人的影响的特点。 一、感受文化影响 1.文化影响人的来源 来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动 文化对人的影响有哪些表现？ 考点突破·深度剖析 不同时代的人们交往方式不同 打拱是最常见的见面礼节 握手是相互见面和离别时的礼节 不同民族的人们交往方式不同 不同阶层的人们交往方式不同 元妃省亲 考点突破·深度剖析 中国人一般不会立即打开礼物 中国人的名字是姓在前,名在后 中国人写信封, 地址都是从大到小排列 美国人会立即打开礼物并表示感谢 欧洲人的名字一般是名在前,姓在后 欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列 互换礼物时 名字的写法 写信封 文化小常识 交往方式不同 思维方式不同 交往方式和思维方式的不同二者兼有 你知道孟母三迁的故事吗？孟母为什么要三迁？这说明了什么？ 墓地附近---模仿丧礼仪式 集市附近——学小贩叫卖 学校附近——发奋读书 孟母 三迁 孟母三迁的故事说明了什么问题？ ①不同的文化氛围对人有着不同的影响。 ②文化影响具有潜移默化的特点。 二、 文化对人影响的特点 1、文化影响具有潜移默化的特点 ②人们自觉、主动地接受健康向上的文化影响 ①文化氛围的无形、非强制性影响 潜移默化≠虚无飘渺 潜移默化≠消积被动 回乡偶书 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 从这首诗看出文化影响的什么特点？ 深远持久 (1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。如：乡音难改 2、具有深远持久的特点 (2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 考点突破·深度剖析 体现潜移默化特点的有： 构建和谐社会；润物细无声；孟母三迁；耳濡目染；近朱者赤，近墨者黑等。 体现深远持久特点的是： 月是故乡明；中华民族的春节情结；乡音难改等。 第二课 文化对人的影响 一 、感受文化影响 （一） 文化影响人的来源： （二） 文化影响人们的表现： （三） 文化影响人们特点： 来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动 影响人们的交往方式和交往行为 影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 潜移默化的影响 深远持久的影响 考点突破·深度剖析 命题探究 对点精练 核心考点一 核心突破 D 考点突破·深度剖析 命题探究 对点精练 核心考点一 核心突破 A 对 点 精 练 考点突破·深度剖析 命题探究 对点精练 核心考点一 核心突破 A 考点突破·深度剖析 命题探究 对点精练 核心考点一 核心突破 B 2013年以来，我国大部分地区出现大范围雾霾天气，空气重度污染，夏季出现北涝南旱的极端天气，给人民带来了巨大的损失。环境和发展不仅是政府的是，更是大家的事。中小学应该把环保教育作为日常教学的一部分常抓不懈，培养学生的环保意识，重视环保行动。 结合材料，运用“感受文化影响”的知识，探讨和论证在中小学开展环保教育活动的合理性。（12分） ①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。在中小学开展环保教育活动有利于营造重视环保的文化氛围 4分 ②文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。在中小学开展环保教育活动有助于转变思维方式，采取自觉行动保护环境。（4