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高考政治一轮复习课件:第12单元 发展中国特色社会主义文化(基础回扣+考点突破+时事解读,184张ppt).ppt

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高考政治一轮复习课件:第12单元发展中国特色社会主义文化(基础回扣考点突破时事解读,184张ppt)

  [答案] ①思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。②它是社会主义思想道德的集中体现,是社会主义核心价值体系的基础。随着改革开放的推进,我们发展中国特色社会主义文化,需要大力弘扬社会主义荣辱观。③题中观点混淆了中国特色社会主义文化、思想道德建设与社会主义荣辱观的关系,因而是错误的。   [解析] 要明确中国特色社会主义文化建设的中心环节是思想道德建设而不是社会主义荣辱观,设问中的观点混淆了思想道德建设和社会主义荣辱观的关系。 返回目录 第30课 文化发展的中心环节 单元总结提升 专题整合提升 题型技能突破 知识网络构建 单元总结提升 返回目录 知识网络构建 【解读】   (1)把握一条主线:就是牢牢把握发展中国特色社会主义文化这一主线。(2)认识一对关系:即发展中国特色社会主义文化与精神文明建设的关系、思想道德修养与科学文化修养的关系。(3)落实两项任务,即明确先进文化建设的任务:一要净化文化环境,改造落后文化,抵制腐朽文化;二要构建和谐文化,满足人民的文化需求,保证人们的文化权益。(4)明确三项内容,即明确精神文明建设的三项内容:教育、科学、文化与思想道德建设。(5)理解四项要求,即推动社会主义文化大发展大繁荣的要求:坚持正确方向,建设社会主义核心价值体系,实现文化创新,发挥人民群众的主体作用。 返回目录 单元总结提升 知识网络构建   1.为什么要推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣?   (1)文化的实质与作用。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。   (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化反作用于一定的经济、政治,先进的、健康的文化会促进社会的发展。推动社会主义文化大发展大繁荣,有利于为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 返回目录 单元总结提升 专题整合提升   (3)文化与综合国力。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。对发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。推动社会主义文化大发展大繁荣有利于激发全民族的文化创造活力,提高国家文化软实力。   (4)文化对人具有重要影响。文化对人的影响,既来自于特定的文化环境,又来自于各种形式的文化活动。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 返回目录 专题整合提升 单元总结提升   (5)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是社会的主要矛盾。在坚持以经济建设为中心的同时,要自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重要内容,作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求。   (6)我国文化领域面临一系列新情况、新问题,文化发展同经济社会的发展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应,因此,用社会主义核心价值体系来引领社会思潮显得更为紧迫。 返回目录 专题整合提升 单元总结提升   (7)在新的历史起点上,推动社会主义文化大发展大繁荣,关系实现全面建设小康社会奋斗目标,关系坚持和发展中国特色社会主义,关系实现中华民族伟大复兴。   2.如何发展文化保障群众基本文化权益   (1)坚持先进文化的前进方向,坚持以马克思主义为指导,推进马克思主义中国化。发扬与时俱进精神,积极推动文化创新。   (2)大力建设社会主义核心价值体系,坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量、基本的道德规范。 返回目录 专题整合提升 单元总结提升   (3)继承和发扬中国传统文化中符合社会发展需要的部分,充分发掘其时代价值。   (4)积极吸收、借鉴国外优秀文化成果,坚持以我为主、为我所用,提高文化开放水平,推动中华文化走向世界。   (5)立足于发展中国特色社会主义的伟大实践,不断进行文化创新,努力铸造中华文化的新辉煌。   (6)开展群众性精神文明创建活动,广泛开展群众性文化活动。 返回目录 专题整合提升 单元总结提升   (7)坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持继承和创新相统一。   (8)坚持把社会效益放在首位,坚持社会效益和经济效益有机统一,推动文化事业和文化产业全面协调可持续发展。   (9)深入实施人才强国战略,加快培养高素质的文化人才。 返回目录 专题整合提升 单元总结提升  方法技能十二 漫画类选择题  ——能力解读——    漫画题就是以漫画为材料载体,创设问题情境,要求学生在审清漫画寓意的基础上,运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题,以

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