鲁教版五年级下册29《我最好的老师》课件PPT.ppt

绿色圃中小学教育网 注意读音： Kǎn 侃 Wěi 伪 Lú 颅 Hù 糊 出人意料：超出人们的意料。 侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。 课文主要讲了一件什么事？ 怀特森先生是一位怎样的老师？ 我既然告诉过你们有关这种动物的一切都没有遗留下来，那么（ ），你们应该（ ）啊！我之所以（ ），是希望（ ）！ 小练笔：任意选择下面的一个题目写一写 《我看怀特森先生》 《由我最好的老师所想到的》 《假如我是怀特森先生的学生》 《怎样看待书本和权威》 * 你认为你见过的最好的老师是谁？为什么？用2、3句话说说，好吗？ 1、快速朗读课文，把课文读正确，读通顺，读流利。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ “我”最好的老师是一位怎样的老师？ 自学提示 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 词语小盘点 他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动. 看来作者认为最好的老师就是科学老师怀特森先生。但作者一开始就这么认为吗？ 怀特森算哪门子老师？ 探究个性，质疑“最好” 怀特森先生究竟做了什么让我们这么生气， 这么气愤？请找出相关语句,并作批注。 怀特森先生的种种举动对学生会有什么好 处呢？默读课文第5--7自然段，找出有关句子。 探究“最好”，释怀“最好” 　不要迷信书本，也不要迷信权威 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 　　　 。 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠振动翅膀发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。 聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不震动(或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。 总结： 这篇课文通过具体的一件事，为我们阐述了不要迷信书本，不要迷信权威，要学会独立思考、独立判断的道理。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样，我们才会具有善于发现、探求真知的能力。