2017年秋八年级语文上册第一单元第4课一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案新人教版.docVIP

一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 课 题 4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 课 型 新授课 教学目标 1. 准确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。 2. 体会本文磅礴的气势，感受新闻报道的魅力。 3. 引导学生以祖国的强大军事实力为荣，培养他们的爱国热情和努力学习将来为国家做奉献的志向。 重点难点 1. 分析课文，把握新闻的结构和要素。 2. 通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。 3 默读课文，初步把握课文的语言特点。 策略方法 朗读法、品析法、师友合作探究法。 教具准备 ppt 教学时数 2课时 课前导学 了解诺贝尔奖的相关知识。 2.了解新闻的结构和要素。 3.读准字音：澎湃（pénɡ pài） 呼啸（xiào） 桅杆（wéi） 凛冽（lǐn liè） 浩瀚（hàn） 娴熟（xián） 默契（qì） 咆哮（páo xiào） 紧绷（bēnɡ） 镌刻（juān） 一丝不苟（ɡǒu） 惊心动魄（pò） 殚精竭虑（dān jié） 教 学 流 程 第 一 课 时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 交流感知 研读共品 相互释疑 巩固拓展 总结提高 一、导入新课，检查预习 了解背景资料。 2.生字、生词的读音和释义。 二、诵读感知 1.听朗读音频。 2.学生齐读。 3.自由读，全面熟悉课文。 三、初读课文，整体感知。 默读课文，理清本文结构。 人物：着舰指挥员及众工作人员 时间：2012年11月23日 地点：渤海某海域 原因：我国航母舰载战斗机首架次着舰 经过：在渤海某海域，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。 五、品味词语 1.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 2.“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 3.今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 六、交流疑点， 解决疑难。 七、总结全文 小结学习的方法。 八、拓展延伸，比较异同 九、课堂总结 1.师友归纳，总结知识： 2.总结收获，点拨提升。 十、布置作业： 你观看了2015年9月3日的胜利日阅兵吗？有什么感受呢？请你写一段话来简要概括一下当时的场景，并且写出自己的感受。 1.导入新课：同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀？（学生回答：“辽宁舰。”）对的，在2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是非常自豪的事。那么今天，我们就来学习这篇课文，来重温一下当时的盛况吧。2.组织全班交流预习内容。 3.教师范读，指导朗读。 出示学习要求，适时引导 选点精讲，进行学法指导。 点拨：将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。 “刀尖上的舞蹈”写出了当时的紧张氛围，形象生动。 运用反问的修辞手法，实际上是说“一定会激动”的意思，强调了人们心情的激动和这次着舰意义重大。 掌握学情，及时解惑。 教师出示问题，归纳总结 教师点评，作重点强调。 1.学生交流作者的写作背景和生平。 2.师友互相检查基础知识掌握情况。 3.听读 4.自由读，邻座互读 5.赛读 6.齐读 师友讨论共品。 全班交流。 师友相互讨论。 全班交流 师友交流，解决不了的问题在班上提出。 全班交流，加深对课文的理解。 师友共同总结本课的知识点。 师友谈收获。 学生评选出最佳师友 第 二 课 时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 交流感知 研读共品 相互释疑 巩固拓展 总结提高 复习导入，检查预习 回顾上节内容，引入本节课内容。 二、明确本节课目标 三、课文研读 把握文章主旨。 深入探究，研读方法。 叙事完整，铺排有序。 重点突出，主次分明。 文风平实，脉络直观。 　 五、交流疑点，互相解答。 六、 全班交流，解决疑难。 七、练习巩固。 八、拓展延伸， 升华主题 九、课堂总结 1.师友归纳，总结知识。 2.总结收获，点拨提升。 十、布置作业： 引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。 1.提出问题，导入新课 2.老师组织全班交流。 教师适时引导，教师选点精讲，进行学法指导。 教师适时引导学生 概括写作技巧。 掌握学情，及时解惑。 出示问题，适时引导 教师总结提升 布置作业 师友回顾交流：文章结构 师友讨论共品。 全班交流 师友交流，不明白的地方可以请教其他师友 全班交流，加深对课文的理解。 师友共同总结本课的知识点。 师友谈收获。 学生评选