九年级语文下册 第一单元 4《一厘米》课文解析 苏教版.docVIP

《一厘米》课文解析 [工厂食堂操作间，热油煎炸、铁铲翻动、碗碟撞击声。 【品味】舞台说明，交代环境。 陶 影 张师傅，今儿星期六，您给大伙做什么好吃的了? 【品味】“今儿星期六”为故事发生的时间埋下伏笔。 张师傅 是白案上的小陶啊。白菜炖粉条，工厂里的大锅饭，你还想有什么好吃的?要想吃点花样，还得回家自个做! 陶 影 一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。可一想孩子，还得打起精神让他吃饱吃好。咱们这辈子就这样了，就指望孩子有出息了! 【品味】“累得不想动弹”一句表明陶影的工作十分辛苦，为表现她对儿子的爱打下基础；“就指望孩子有出息了”这一句暗示了陶影十分重视对孩子的教育，为下文埋下伏笔。 张师傅 你一说孩子我还想起了，我这儿有张参观万佛寺的票，明儿正好轮你休息，带你家小也一块儿去看看佛爷。 陶 影 哟！5块钱一张!这么贵的票!张师傅，这多不好意思。您还是留着自己去吧。 【品味】这个感叹句表现出陶影的生活并不宽裕。 张师傅 我也是借花献佛，这票是人家送我的，你不看后天就过期了。我正好有事，小也这孩子挺讨人喜欢的，就算我这当伯伯的送他一个小礼物。 陶 影 那我就替小也谢谢您啦!可是就一张票啊…… 【品味】强调“一张票”，妈妈意识到孩子也应该买票。这种意识为下文的矛盾冲突作了铺垫。 张师傅 你没看那票上写着：不满1．1米的孩子不要票，免费进，你们娘俩正好! 陶 影 那就太谢谢啦! 张师傅 甭谢!哎，这什么味啊? 陶 影 哟!光顾了说话，我那边烙的芝麻酱小火烧煳了!(①这部分在全文中的作用是什么?) 【段析】张师傅送给陶影一张参观票，成了下文矛盾冲突的导火索。 2 [公共汽车上。 售票员 买票啦!刚上车的，没票的请买票! 小 也 妈妈!快买票! 陶 影 小也，别乱钻!小心碰着你! 小 也 妈妈，你快给钱，我去买票! 陶 影 小也，车门这儿有条白线，先量量你有多高，超过了白线，就给你买票。 [小也走过去量身高。 陶 影 小也，你不够，还差一厘米。 小 也 妈妈!我够了!我够了!(跺脚)你上次说我下次坐车就可以买票了。这次就是下次了，你为什么不给我买票?你说话不算话! 【品味】小也的话侧面说明陶影平时重视对孩子的人格教育。 陶 影 小也…… 售票员 往里走，别堵门口啊!这又不是火车，一站就从北京到保定了。马上就到站了，你们暂时不下车，往里面去。 小 也 妈妈……(焦急而略带哭腔) 陶 影 我买两张票。 售票员 这孩子够高了吗? 【品味】售票员的话证明小也不够1．1米。 陶影为了满足儿子对人格尊严的需要而买票。 陶 影 您就别管了，我买两张票。 [售票员撕票。 售票员 给您票，请拿好。 陶 影 给你票，小也。 小 也 哦——哦——我买票喽!我买票喽! [小也把票粘在嘴唇上，像个风车似的吹得噗噗响。 【品味】有资格“坐车买票”在小也心里意味着自己长大了，有了男子汉的尊严，孩子的欢呼，体现出一种欢快的心情，以及特有的幼稚与纯真。 陶 影 小也，不要把票放在嘴上，不卫生。 小 也 哎! 【段析】陶影带孩子去参观，坐公车给本不到1．1米的小也买了票。这一情节的作用是表明小也并不够1．1米，与下文的“公园红线”作对比。 3 [到站了，母子下车。 小 也 妈妈，我看见公园的大门了，我要跑着去了，你赶快跟上我!(小也自管自跑远去) 小 也 (边跑边回头)妈妈快跟上! 【品味】表现小也迫不及待的心情。 陶 影 这孩子! 【段析】母子俩来到公园门口。这一部分表现出孩子对游玩的渴望与兴趣。 [公园门口三三两两地走着游人，入口处一个穿红衣的小伙子在收票。 [小也飞快地跑过去。 红衣青年 嗨!小孩!票! [小也把票递给红衣青年，他一把把票揪了过去。 [陶影见孩子跑远了，也赶紧走过去，想赶上小也。 红衣青年 (不由分说拦住陶影，没好气地)票! [陶影无声地指了指小也跑远了的身影，当妈妈的总是这样，眼光跟着孩子，别的就都顾不上说了，意思是票在孩子手上。 红衣青年 我问的是你的票! 陶 影 咦，刚才那孩子不是给你了吗? 【品味】陶影自信儿子不够1．1米，不用买票。 红衣青年 他是他的，你是你的。 【品味】青年催要票，推动故事情节的发展。 陶 影 小孩子不是不要票的吗? [小也在远处见妈妈还不来，焦急得叫。 小 也 妈妈，你倒是快点来啊! 陶 影 就来就来! 红衣青年 谁说不要票的?谁说不要票的?谁说的? 【品味】红衣青年的话粗暴无礼，反复强调的话语中含有挑衅的意味，咄咄逼人，既不 讲道理，又胡搅蛮缠。 陶 影 不是谁说的，是票上说的。 红衣青年 票上怎么说的?你倒是说说看。 [周围的人聚集过来，七嘴八舌地议论。 群 众