中考物理知识总结.doc

第1章 测量 物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理实验是研究物理问题的基本方法之一。 长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 长度的国际标准单位是米，用符号：m表示。 我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。 长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米，它们关系是： 1千米=1000米=103米 1分米=0.1米=10-1米 1厘米=0.01米=10-2米 1毫米=0.001米=10-3米 1微米=10-6米 1纳米＝10-9米 4刻度尺的正确使用： (1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小分度值； (2)用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损的零刻度线）； (3)刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正； (4)读数时视线要正对刻度线，不可斜视； (5)在读数时，要估读到最小分度值的下一级单位，测量结果由数字和单位组成。 在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它们常用毫升做单位，1毫升＝1厘米3　；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。 6误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除， 常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度. (2) 替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如 (a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？ (b)怎样测量学校到你家的距离? (c)怎样测地图上一曲线的长度？ (3) 平移法：方法如图 (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 第2章 声现象 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 声音速度：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体快。 5、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、 强弱及其它特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应，据此，人们可以准确地判断声音传来的方位。 6、利用回声可测距离： 7、乐音的三个特征：音调、响度、音色。 (1)音调:是指声音的高低，它与声源振动的频率有关系。Hz叫做次声波。 (2)响度:是指声音的大小，跟声源振动的幅度、距离声源的远近有关。 (3)音色：是指声音的品质，不同的发声体发出的声音，音色是不同的。 9、管乐器是靠空气柱的振动发声的。长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 10、噪声： 0 分贝是人们刚刚能听到的最弱的声音---------听觉下限；为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50分贝。 11、减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 第章 光 1、光源：能够发光的物体叫光源。 光的直线传播：光在同一均匀介质中是沿直线传播。 光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 棱镜可以把太阳光分解成 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，把它们按这个顺序排列起来就是光谱。在光谱上红光以外人眼看不见的能量的辐射是红外线，在光谱的紫端，人眼看不见的光是紫外线。 (1)红外线主要作用：热作用强，各种物体吸收红外线后温度升高 ，红外线穿透云雾的能力强，利用灵敏的红外探测器吸收物体发出的红外线，再利用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示被测物体的形状 、特征，这就是红外遥感。 (2)紫外线主要作用：化学作用强，很容易使照相底片感光，紫外线能杀菌消毒。紫外线能使荧光物质发光，可进行防伪，鉴别古画，并可用紫外线摄影。 ５、物体的颜色： 透明物体的颜色由通过它的色光决定。不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。 （1）如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈白色； （2）如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈黑色； （3）如果一个物体能透过所有色光，则该物体是无色透明的。 6、影和像 （1）影是光在传播过程中遇到不透光的物体时，在物体后面光不能直接照射到区域所形成的跟物体相似的暗区部分称为影。它是由光的直线传播产生的。 （2）像分为实像和虚像，像是以物体发出的光线，经光学器具形成的与原物相似