五年级上册语文第六单元导学案.doc

17、地震中的父与子 课型：自学跟踪+合作展示 设计人： 使用人： 一审： 二审： 年级：五年级 班级： 组名： 小主人： 编号： 学习目标： 1、我能认识本课的生字词。 2、我能积累文中关于人物外貌、语言描写的好词佳句。 3、我能充满感情的朗读课文，能说出课文讲了一件什么事。 4、我能领悟作者抓住人物语言、外貌、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 学习重点：体会父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 学习的小主人要做以下事情哟！ 老师与你们同行 我们的目标 我们同进步 知识链接： 1、正确大声的朗读课文。 2、自学生字词，利用工具书理解课文中的生词。 3、想一想课文讲了一件什么事？ 4、勾画出文中描写父亲和儿子外貌、语言、动作的句子并大声朗读。 5、从文中哪些地方可以看出父爱的伟大。仔细品读相关段落。 【自主、合作、探究】：☆☆ 1、交流生字词自学情况，组内听写生字词。 2 、说说课文讲了一件什么事？ 3、分角色朗读父亲及儿子的对话，与大家交流自己的感受。 【合作、交流、展示】：☆☆☆ 1、文中细致的描写了父亲和儿子的语言、外貌、动作，勾画出来，并谈谈你的感受和体会。 2、你认为这是一个怎样的父亲，我们来评一评。 3、课文结尾为什么说：“这是一对了不起的父与子？”“不论发生什么，我总会跟你在一起！”在文中反复出现，这样写有什么好处？ 4、阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？请把你想到的写下来。 5、编排课本剧。 【我来闯关】： 1、填空 洛（ ）矶 瓦（ ） 废（ ） （ ）抖 （ ）炸 ( )乱 2、解释词语： 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 破烂不堪 我会走到你们的身边听一听哦！ 你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！ 请组长先组织组员将所有题目讨论好，再根据抽签的内容进行展示！ 自我检测的