七年级语文上册—单元备课指导课件.pptVIP

完 谢谢各位 ； / 烈焰私服 flp514bej “小荷，二婶可对你说好了，今年寒假去我家给囡囡作辅导老师，这孩子的英语太差劲了……” “依我看，到了年假在我村开个辅导班，让小荷当老师……” “这个主意不错，我双手赞成！……”人们你一言我一语，七嘴八舌地议论起来。我的岳父深有体会地说：“这些年来苦了我的女儿女婿，在我的印象里他们没有睡过一夜安稳觉，风里来雨里去，真是太不容易了……” 送走了客人，小荷却出乎意料地对我说：“爸，我不想去南方上大学了。” “你怎么说这样的丧气话？明天就要走了……”女儿的话让我摸不着头脑。 “妈——”小荷一下子扑到肖燕的怀里，抽泣起来，“妈……我舍不离得开你和爸爸……” “小荷，放心地去吧……明天，我和你爸去送你……”肖艳擦干女儿脸上的泪。 我们一家人踏上南下的列车，经过了两天两夜的奔波来到了这所千里之外的南方校园。 “爸……妈……，你们看，那就是新生报名处。”宝根边说边拉着小荷的手向前边跑去。 “热烈欢迎天之骄子来我校深造”的横幅高高挂起，太阳伞下面挤满了前来报到的学生和亲人。 南方的天真怪，淅淅沥沥地下起雨来，闷热的天空突然凉爽了许多。肖艳打着雨伞，我拖着行李箱穿过熙熙攘攘的人流，想找一席之地避避这倒霉的天气…… 吱——的一声，一辆红色轿车在我身边停了下来，我的行李箱被碰在车下。车窗玻璃缓缓地降下来，探出一个少女的脸，她怒目圆瞪，愤愤地说：“你没长眼？” “对不起……对不起……”我道着歉试图把行李箱从车底下拖出来。车轮死死地碾着行李箱的一角，一动不动。围观的人越来越多，在一位自称是学生会长的女生地劝说下，她终于把车动了动，行李箱得救了。 这位少女临走时却撇下了一句让我现在想起还心跳加速的话，“没长眼的乡巴佬！”雨停了，在学长的带领下，我们一行人沿着一条林荫小道向宿舍楼走去。校园的景色使我大开眼界，古老的榕树盘根接地，浓密的枝叶遮掩着小道的上空，暖风吹过，洒落着雨后树叶上漂流的水滴…… 宝根蹦蹦跳跳地跑来跑去。说心里话，我之所以带宝根来就是让他开开眼界，激发他的学习兴趣。 “爸爸妈妈快来看，这儿有池塘，假山……还有喷泉……”不远处传来了宝根的喊叫声。 转过一道弯，宝根正站在凉亭里的石凳上向我们招手致意。走过甬道，来到假山的正面，池塘前挤满了好多人，有的在观赏，有的正在拍照。硕大的南洋杉生长在假山背后，形成了一道天然屏障，吸引着各路学子和家人的心。 “爸，我们也拍一张全家照留作纪念吧。”在小荷的建议下 ，我们全家兴致勃勃地拍了一张南方校园的全家福。 小荷被安排在女生宿舍楼301房间，共有六个床位。经过交谈了解到，除了来自东北的马媛媛和我家的小荷以外，其它四位都是南方的本地生。 我这才意识到我们的祖国真大，我努力地用普通话跟他们去交流，还是相互之间听起来很吃力，有时会把她们惹得捧腹大笑。 “爸，我的电脑怎么会坏了呢？”小荷整理完行李，打开新买的电脑，诧异地问。 义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册1——4单元 备课指导 指导思想： 致力于全面提高学生的语文能力和人文素养；积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，力求课堂的开放性和教学的弹性，注重培养学生的创新精神、审美情趣；遵循语文教育规律，加强语文与生活的联系，突出学生的语文实践活动，引导学生在实践中学习语文。 总特点： 1、给学生以亲切感。 2、关注教育目标的全面性。 3、确立学生主体地位。 4、引导学生在学习中学会学习。 本册的三大板块及各单元主题如下： 第一单元 生命体验——语文教学从这里起飞 单元教学重点： A 体味人生，关爱生命 B 了解并掌握朗读的基本要求 1、《在山的那边》（新诗） “我”是一个怎样的人？ “山”和“海”各有怎样的含义？ 诗人想召唤一种什么精神？ 你小时候有过对未来的什么憧憬吗？你读了这首诗受到什么启发？ 2、《走一步，再走一步》外国散文 作者从具体的事例中悟出怎样的生活道理？ “走一步，再走一步”的深刻含义是什么？对我们有什么启示？ 多角度解读：家长应该怎样教育孩子。 3、《生命 生命》（台湾散文） 作者认为的生命的本质（或特点）是什么？ 作者为什么呼喊“生命，生命” ？ 作者为什么能从细小的现象中发现生命的一般规律？ 我们从中受到什么启示？ 对比阅读：有人说后文比前文更好，可以讨论。 4、《紫藤萝瀑布》（当代散文） 在内容上，从不同层面把握课文的主题。 在写法上，个别显现一般，美的永恒显现生命的永恒。 修辞方法：比喻、拟人。 5、《童 趣》（文言文） 课文表现了什么样的“趣”？ 这个“趣”是怎样表现的？ 熟读背诵；字词句过关。 第二单元 理想信念——理想与感动同行 单元教学重点： A 体验人生，树立理想信念； B