九年1-6课教案2010年.docVIP

教 学 计 划 表 学校：兴隆乡学校 姓名： 九年 学科：思品 月 日— 月 日 教学 内容 我对谁负责?谁对我负责 课时数 教学 目标 知识目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责知道负责任的表现和意义,??能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责??? 情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;努力做一个负责任的公民。 （重点、难点、编者意图、学习方式、教学方法） 教 材 分 析 重点和难点责任的概念;责任的来源;履行责任对于他人和自己的好处;履行责任的代价;关于责任冲突。教学方法:探究;活动情感激励法;讨论法;小品表演法; 第（ 1 ）课时 指教:_______授课时间：总第（ ）课时 一、导入 二、自主学 习 三、班级学习 四、小组学习 五、 总结延伸 授课过程:〔导入新课〕小品表演(引言的内容)??? 提问:1、小方面临的问题是什么???? 2、你认为应该由谁来解决这个问题?为什么???? 3、如果你是小方,你会如何决定???? 教师指导:当多种责任发生冲突时,可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的,再做重要的,不需要马上做的,最后做自己爱好的事情。应该由自己作出选择,并且必须对自己的选择承担责任。??? 〔新授〕第一框我对谁负责 谁对我负责??? 一、我的角色我的责任??? (一)第一个活动:支付赔款的案例分析??? 1、 以对话的方式呈现情境??? 2、 提问:??? (1)这个少年应该赔钱给店主吗?(少年做错了事,该为自己的行为负责)??? (2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?(是父亲的责任,我国婚姻法规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时,父母有赔偿经济损失的义务。)??? (3)你赞成爸爸的决定吗?你觉得爸爸为什么要这样做?(讨论。教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,看上去好像对孩子的要求严厉了一些,但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。)??? (二)回顾自己的成长历程思考:??? 1、你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责???? 2、随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢???? 的确,自从走上自立的路程,每个人都有自己的责任。而且随着年龄的增长,生活范围的扩大,我们需要承担的责任也逐渐增多,那么,什么是责任呢???? (三)第二个活动:责任的含义??? 1、将学生分成若干小组,每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在表格中。??? 2、将小组讨论的结果在全班进行交流,交流时选择一个领域,女生说应该做的,男生说不应该做的。??? 注意:教师可以先举例??? 3、责任就是一个人应当做和不应当的事情。??? (四)第三个活动:地震问题??? 1、阅读材料,找出材料中出现了哪些人物。??? 2、引导学生思考,这些人物分别承担了哪些责任???? 3、总结:人们因不同的社会身份而负有不同的责任。??? (五)第四个活动:责任的几种来源问题??? 1、教师讲解责任的几种主要来源??? 2、学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题,然后在全班交流。??? (六)第五个活动:生活中的角色??? 1、每位同学准备五张纸,在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色??? 2、将全班分成前后若干小组,要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任??? 3、按照课本活动步骤各小组依次进行??? 4、小组活动结束后,全班交流活动后面的6个问题,请部分同学谈自己的感受??? 注意点:要求营造温暖、坦诚,彼此信任,相互理解的氛围,鼓励学生讲出自己的心里话,同时要求其他同学在听到别人的心里话时不能嘲笑,更不能再课后传播。如果学生一时放不开,教师可以自己先做这个活动,引导学生放开自己。??? 总结:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 年 学科：思品 月 日— 月 日 教学 内容 做一个负责任的公民 教学 时间 课时数 教学 目标 教学目标： 1．在日常学习生活中，增强自己的责任意识与能力，明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。 2．能够提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择；能做到临战不乱、临危不惧，提高应对突发危机的能力；提高判断是非对错的能力，努力形成正确的价值观。