小班主题探究活动设计.docVIP

PAGE PAGE 5 小班主题探究活动设计 《纸的天地》 目录 一、 HYPERLINK \l yi 主题说明 二、 HYPERLINK \l er 主题教育目标预设 三、 HYPERLINK \l san 主题思考网络的预设 四、 HYPERLINK \l si 主题活动网络的预设 五、 HYPERLINK \l 五 主题探究计划的预设 六、 HYPERLINK \l 六 可利用的教育资源 七、 HYPERLINK \l qi 主题探究活动展开与生成 八、 HYPERLINK \l jiu 主题探究活动完成网络 九、 HYPERLINK \l shi 主题探究活动的评价与反思 十、 HYPERLINK \l shi 主题探究活动的资料超市 一、 HYPERLINK \l _top 主 题 说 明 纸是孩子们身边常见的物品，或剪或折，用纸进行的各种操作活动孩子们都有极高的兴趣。此时，幼儿对“纸”产生了浓厚的兴趣，但对“纸”的认知仅是一些感性经验，对纸的特性、由来等知识还不是很了解，围绕幼儿提出的各种各样的有关纸的问题，与他们一起并且发动家长收集了各种各样的纸以及有关纸的各种资料，从而产生了“纸”的主题活动。通过开展主题活动来发展幼儿的观察能力、探索能力、口语表达能力、动手操作能力、创造能力、合作意识。 HYPERLINK \l _top 二、主题教育目标的预设 情感目标：通过活动，让幼儿知道节约用纸，初步培养环保意识。 态度目标：激发幼儿参加活动的兴趣，知道纸是中国人最早发明的，增强民族自豪感，并尝试用各种纸创造、表现自己的意愿和情感。 能力目标：在活动中，培养幼儿的观察能力、动手能力、实践能力、合作意识。 知识目标：能用各种感官感知各种纸地的纸，了解纸的种类，探索纸的特点和用途，懂得爱惜各种纸制品。 技能目标：通过活动，能尝试用各种纸创造、表现自己的意愿和情感。 纸的用途三、 HYPERLINK \l _top 主题思考网络的预设 纸的用途 纸的特性 纸的特性 纸的种类 纸的由来 怕火 怕水 易撕碎 写字绘画打印 生火：擦手等 印染、剪纸、折叠 做纸桨、纸制品 生活用纸 学习用纸 特殊用纸 纸是四大发明之一 蔡伦 纸的天地 纸的用途 HYPERLINK \l _top 主题活动网络的预设 纸的天地 纸的天地 科学 家园 结合 健康 艺术 区域活动 日常生活 语言 社会 1、观察幼儿的卫生习惯，教育幼儿正确使用手纸，不乱扔纸屑。2、利用日常生活开展折纸活动，鼓励幼儿快乐游戏。 实验：蚕宝宝喝水了 纸的特性：《你认识我吗？》 纸的用途 排序：《小小魔术师》《看谁说的对》 智力游戏：纸桥 6、智力游戏：会变的纸圈。 建议家长带领幼儿参观商店，寻找用制作成的物品。 1、真好玩 2、假如我是一张纸 3、纸盒玩法多 1`、粘贴“小花园” 2、歌曲“小人书不要哭” 3、欣赏“糖纸” 4、纸浆玩具 5、歌曲“纸” 6、纸飞机 美工区及科学区投放各种材料的纸 1、纸船飘飘 2、剪刀嚓嚓嚓 1、纸是从哪里来的？ 2、纸奶奶的生日 五、 HYPERLINK \l _top 主题探究计划的预设 展示总结阶段调查积累阶段主题探究进程预设1、整体计划 展示总结阶段 调查积累阶段 主题探究进程预设 谈话活动：纸的生日 谈话活动：纸的生日 操作实施阶段主题探究活动反思2、主题活动展示1、师生共同布置作品展领域教学：语言活动科学活动社会活动收集各种纸及纸制品资料整理：1、整理图书、资料2、布置主题版面 操作实施阶段 主题探究活动反思 2、主题活动展示 1、师生共同布置作品展 领域教学： 语言活动 科学活动 社会活动 收集各种纸及纸制品 资料整理：1、整理图书、资料2、布置主题版面 2、周计划预设 第一周教育活动计划 主 题 纸 的 天 地 本周重点 家长工作 时 间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 第一单元 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生