手绘线条图像——物象的多视角表达.ppt二.pptVIP

初中美术八年级第二课 环境设计效果图 汽车造型展示 教学楼三视图（正、侧、俯） 4、展开活动 课堂练习： 1用简单的线条画出老师带来的手工小木凳的三视图 2用简单的线条画出你想画的任何物体 画画我们的校园： 本环节主要通过“学生自评、互评，教师点评”的方式，提高了学生的动手能力及情感表达能力。让学生对本节课所学的内容有了一个整体的认识，从而优化了教学效果。 谢谢大家！！！ * 手绘线条图象 ----物象的多视角表达 体验信手画来的 乐趣，认识手绘 线条在生活中的 重要性。激发对 美术、大自然、生活的美好情感。 了解手绘线条 图像表达的功 能、用途及简 单表达方法。 情感态度价值观目标 知识与技能目标 过程与方法目标 学生探究出手绘线 条图像的功能、用 途和特性；锻炼学 生想象力和形象思 维能力，使学生形 成基本的美术素养。 教学目标 一 手绘线条图像--物象的多视角表达 教学重点难点 二 重点： 理解手绘线条图像表达的意义和功能； 体会手绘线条图像表达的乐趣。 难点： 能够迅速把握事物的特征，大胆、果断、 有个性的表达。 手绘线条图像--物象的多视角表达 1、情境导入 手绘线条图像--物象的多视角表达 提问： 大家看到了什么？我们能否从多个角度表达出生活中的物象呢？ 手绘线条图像--物象的多视角表达 家具设计展示 2、图