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以科研工作为抓手全面提高职业院校教师产学研水平 　　摘 要：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，要培养高职院校学生的创新创业精神，作为教师，自身创新能力和专业实践能力的提高不可或缺，而积极参加教科研活动则是创新能力和专业实践能力的行之有效乃至必不可少的方法。积极参加教科研工作，可以全面提升教师的专业理论和专业技术水平，使他们在教学中能更好地贯彻理论联系实际的工作原则，而科研成果中那些有实际应用价值的内容经转化后，又可直接为教学服务。此外，通过科研工作，还能使教师眼界更开阔，提高其在实践中分析问题和解决问题的能力。 关键词：科研项目 科研主体 教学主体 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2013）001-185-02 创新是一个民族不竭的动力。要培养具有创新精神的学生，首先要有具备创新能力和创新精神的老师。老师通过科研工作，可以有效提高创新能力和创新精神，并为他们在教学中贯彻理论联系实际的原则打下良好的基础，而科研成果中那些有实际应用价值的内容经转化后，又可直接为教学服务。在此，特将我校应用电子项目组在各方面取得的理论及实践成果汇报如下。 1 通过科研工作全面提升教师自身素质 以科研项目开发为抓手是全面提高专业教师创新能力和创新精神的重要途径，也是促进“双师型”教师队伍建设的关键。“双师型”教师，是要求教师既要有较高的专业理论知识，又要有很强的专业实践技能，但这两者不是简单地“1+1”，而是要有机的结合。只有通过科研项目开发工作，才能使两者有机整合并上升到一定高度，才能使老师在教学过程中把专业知识难点讲明白、把一些看是简单的问题讲透彻，避免其教学过程中单调的知识传授。 一年中，参与科题的各位老师在专业理论、实践技能和学术水平等各方面均取得很大提高。现将项目组老师撰写并发表的学术论文汇总如下：（1）《VFP通用字段中的信息导入SQL Server的实现方法》；（2）《基于ASP的通用条件查询模块的设计与实现》；（3）《用VFP备份和恢复SQL Server数据库的方法》；（4）《高职VFP教学中三个重要环节》；（5）《教学思考与实践》；（6）《高职应用电子专业建设探索》；（7）《职教校园中学生激励教育》、《职教校园中学生激励教育的再讨论》；（8）《PLC 在镗床控制系统中的应用》、《PLC在脉动灭菌锅中的应用》；（9）《浅谈五年制高职班主任的分阶段管理》；（10）《单片机应用技术课程教学改革探索与实践》。 2以科研项目为引领全面促进教学工作 通过课题的开展，我们深刻认识到，教学和科研是相互促进和影响的。一方面，科研工作促进教学；另一方面，教学感受和经验只有进行理论的提升才能实现对教学的指导意义。 2.1把科研目的与教学目的有机整合 有效提升教学质量是科研和教学的共同目的。利用教科研进一步完善学生培养模式，极大地促进学生个体和整体的全面发展，实现科研与教学的有机整合。 项目组老师通过对职校学生“激励教育”的研究与实践，总结出如下观点与方法：（1）对学生进行包括社会理想、社会责任感、职业理想在内的“学魂”精神的激励教育；（2）教师情感期待和学生的自我价值观对学生也起着积极的激励作用；（3）一定的学习压力也具有积极的激励作用。在教学实践中要遵循多元智力理论，针对学生的不同特点，采用多元激励，开发学生的兴趣、爱好，培养激发学生的自尊心、自信心，进而形成学习信念，激励学生发展自己的智力特长。 2.2把科研选题与教学问题有机结合 项目组老师通过对可视化数据库管理系统（VFP）的教学实践与深入研究，归纳出高职VFP教学中重要的三个环节及实施方法：（1）帮助学生建立VFP数据库的基本概念；（2）教会学生选用函数和命令；（3）带领学生完成一个完整的管理信息系统的开发。并通过以上三个教学环节培养学生VFP数据库开发能力，继而结合实际的应用，以案例式教学为核心，以图示式教学和互动式教学等为补充的教学方法，帮助学生构建数据库的概念及程序设计的思想，培养学生综合应用VFP开发技术的能力。 项目组老师完成“过程自动化仪表实验实训及研发创新平台”项目方案的调研编制工作。本实验装置的建成，一方面将使学生既能够掌握有关仪表及自动化的基本知识，对有关仪表的安装、调试及使用有一定的了解，并对生产中如何进行液位、温度、压力和流量等参数的自动化控制有基本的认识，毕业后又可以面向火电厂、热电厂、化工、冶金等行业的大、中型企业，从事热工仪表及自动装置的安装、维护与调试、工业自动化仪表维修及DCS计算机控制系统的操作及维护等工作；另一方面，本装置连接管道预留不同规格的设备接口，系统可通过调节管道流量、压力等参数为测量仪表的研发提供实验考核及数