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初中语文教学中难点解析和对策 　　摘 要：初中语文在整个初中课程中占据着十分重要的位置，对于提高学生的文学素养有着十分关键的作用，但是初中语文教学中也存在众多难点，影响教学效果。今后在语文教学中需要充分重视这些难点，采取有效的措施解决这些难点问题，提高初中语文教学水平。本文主要是对当前初中语文教学中的难点进行分析，就如何解决这些难点问题提出合理的建议。 关键词：初中语文教学 难点解析 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）06-0086-01 由于语文教学涉及的内容比较广泛，在日常生活中的运用也比较多，初中语文教学的难点比较大。初中语文教学中存在的难点问题主要体现在语言运用、现代文阅读和写作这三个方面，这些环节的教学工作中存在的问题比较多，一定程度上影响了语文的教学效果。 一、初中语文教学中的难点分析 初中语文教学作为语文教育的关键阶段，对于学生语文素养的形成以及学生个人素养的培养有着十分重要的影响，当前初中语文教学中存在的难点问题主要表现在以下几个方面： 1.语言运用教学 语言知识是初中语文教学中学生应该掌握的基本知识，但是语言运用的教学效果并不理想。语文的词汇量是比较丰富的，词汇中还有同义词，近义词等等众多词汇，并且同一词汇还具有不同的意义，这些都给初中语文语言教学增加了难度。当前初中语文语言运用教学效果不理想一定程度上是因为教学方法不合理，大多数教师仅仅是为学生解释一遍词汇的含义，并没有为学生进行详细的词汇运用讲解，导致很多学生对这些词汇的理解不彻底，在今后的运用中存在问题。 2.现代文阅读教学 现代文阅读教学作为培养学生阅读能力的重要方式之一，对于提高学生的阅读水平有着十分重要的作用，但是语文教学中现代文阅读的效果并不理想，大多数学生的现代文阅读能力难以得到有效提高。大多数现代文阅读都要求学生找出文章的主旨，但是很多学生却无从下手，这一方面是由于学生未能真正理解这一篇文章，另一方面是因为学生缺少一定的阅读方法。教师在现代文阅读讲解中大多数是针对这一个问题进行具体讲解，忽视了对这一类问题的讲解。教师在讲解中仅仅是针对这一问题的答案讲解，未能对如何解决这一问题的方法进行详细讲解，导致很多学生难以独立完成阅读理解的题目。 3.写作教学 写作能力是初中语文课程标准对学生提出的基本能力之一，在初中语文教学中需要针对学生的写作进行教学，提高学生整体的写作水平。但是初中生的写作水平参差不齐，写作教学效果并不理想，写作教学成为初中语文教学中的难点问题。初中语文教学中并没有进行系统地写作教学，虽然学生每周都会练笔，但是教师对于学生的写作内容评价并不详细，大多数是对学生的写作内容写一些评语，但是未能及时指出学生写作中存在的问题或者是未能为学生指出如何改善这一问题，导致很多学生写作中存在的问题长时间得不到解决。学生写作水平的提高需要学生长时间地积累，在写作教学中忽视了学生写作素材的积累，学生写作内容单一、素材不新颖、语言平淡是比较突出的问题。 二、解决初中语文教学难点的对策 初中语文教学对于学生人文素养的提高有着十分重要的作用，同时语文教学也是整个学习过程中的重要组成部分。虽然初中教学中存在众多的难点问题，在今后的教学中需要采取有效的措施改善这一现状，更好地提高初中语文教学水平。 1.重视知识的记忆 语言知识运用教学的主要方法就是丰富学生的语言知识，增加学生的语言知识积累，这样才能更好地运用语言知识。语言知识的积累不能仅仅依靠课本知识，因为课本上的知识是比较有限的，为了更好地积累语言知识需要增加学生的阅读量，这也是新课程标准对培养学生阅读能力的重要要求。学生在阅读的过程中需要重视一些语法内容和语文知识，另外教师还可以组织一些知识竞赛活动，鼓励学生积累语言知识，比如成语接龙、古诗文大赛或者是文学名著赏析等活动，由学生发言，这样可以提高学生的积极性，在这些活动中感受到语言知识的丰富性和学习的乐趣，有助于学生积累更多的语言知识，提高学生的基本能力。 2.“授人以渔” 正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，在阅读能力的培养过程中需要教会学生学习方法，解决现代文阅读中存在的问题。新课标中对学生的实践能力和创新能力提出了新的要求，在现代文阅读中都会有一个开放性的问题，对于这种问题很多学生都不会解答，对于这类问题的解决，教师首先需要为学生讲解这类问题的解决方法，只有掌握相应的方法才有助于学生更好地解决阅读中的问题。对于这类问题首先需要表明自己的观点，赞同或者不赞同，然后结合文章内容以及自身实际，找出原因或者建议。另外对于现代文阅读中提到的文章主旨的认识，也需要掌握这一问题的解决方法，因为每一篇文章都会有自己的写作目的，