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参和式教学法在财务管理教学改革中应用设计 　　摘 要：大力提升人才培养水平，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，不仅是教育部对当前全面提高我国高等教育质量的意见，也是全社会受教育者的诉求。文章从分析和总结“参与式”教学方法的理论依据、运用原则等问题入手，探索参与式教学方式在财务管理课程教学中的运用，期望通过改进和创新财务管理教学方法，实现财务管理教学质量的提高，让财务管理人才培养能更好地服务经济社会发展。 关键词：高等教育质量 财务管理教学 人才培养 参与式教学 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2013）03-135-03 随着中国经济的市场化、资本化和全球化，中国企业的经营方式已经从生产经营转变为资本经营。在资本经营方式下，企业的财务管理工作内容不仅包括收入管理、成本管理、利润管理、分配管理，还包括投资管理及资产管理，企业迫切需要高素质的财务管理人才参与到企业的战略规划和运用决策中。但是，从目前与我国财务管理人才的培养密切相关的财务管理课堂教学状况来看，与市场对财务管理人员的能力素质要求上还存在较大的差距。一方面市场需要的是理论和实践能力并重的高水平财务管理专业人才，另一方面目前我国高校财务管理课程教学仍然以传统的讲授法为主。这种方法虽然能够充分发挥教师在教学中的主导作用，保证学生接受知识信息。但是，不利于激发