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《体育》教学大纲 体育是学校教育的重要组成部分，是中职教育不可缺少的一个方面，学校 体育的中心环节是体育教学，它是完成学校任务的基本途径。 为了提高我校的体育教学质量，有效地增强学生体质，根据国家教委有关 教育改革的精神，结合本校的各专业特色、特点和实际情况以及中专体育教学 的共性，为把学生养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，特制订体育 教学大纲拟在本校试行。 一、中等专业学校体育的目的与任务 (一)体育教育的目的： 中等专业学校体育教学的目的是增进学生的健康，增强学生的体质，达到 学校教育要求，使其适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要，为航运事 业输送更多的合格人才。 (二)体育教学的任务： 1.全面锻炼学生身体，促进学生身体形态、机能、素质的发展。根据航海专 业对体质的要求，应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应 能力，使学生具有充沛的体力从事学习、工作和劳动。 2.提高学生对体育的认识，培养学生的身体锻炼能力，使其掌握一定的体育 基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，养成自觉锻炼身体的 习惯，使其终身受益。 3.培养学生为祖国锻炼身体的责任感和献身精神，使学生通过体育教学受到 良好的品德教育，陶冶美的情操。发展个性和培养良好的心理品质。 二、体育教材选编原则 (一)从增强学生体质出发，教材要有利于全面发展身体素质和提高身体基本 活动技能，同时应注意发展航海专业所必备的身体素质和职业基本活动技能， 要以“三个面向”和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。 (二)教材要适合学生的年龄特点、专业特点，遵照学生生理、心理发展规律 、 认识规律以及运动技能形成的规律，贯彻少而精的原则，注重把发展心血管系 统功能的教材贯穿始终。 (三)正确处理基本教材、选用教材以及专项教材的关系，既有基本教材的统 一要求，又有一定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。教材内容上体现 出知识性、趣味性、娱乐性、实效性，适当加大理论知识教材的容量，同时要 考虑与中学体育教材相衔接。 三、教材的分类分配比重说明 (一)体育教育分类是根据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合 ， 基本教材按人体基本运动能力和运动项目相结合的。 (二)分类方法： 1.基本教材：体育基础理论知识、田径、体操、球类等 ； 2.选用教材：按运动项目分类与专业特点需要相结合 ； 3.职业专项教材：水上运动、擒拿格斗、平衡、攀登等。 (三)教材时数分配按我校各专业体育课程所规定的教学总时数要求进行 (每 周二学时)。因各学年教学时数不同，望各任课教师在制订教学计划时，可根据 实际情况予以适当调整。 四、实施大纲的几点要求 (一)学校领导要为贯彻执行大纲创造必要的条件 ，重视师资队伍建设 ，有计 划地解决场地、器材设备，保证教学任务的完成。 (二)体育教学是学校体育工作的重要一环。体育教研室(组)要健全规章制度 ， 并结合学校实际情况编制体育教学计划 ，定期开展教研活动，教师要认真编写 教案、认真备课、认真钻研教材与教法，努力上好每堂课 ，不断提高教学质量。 (三)体育课是一门主课 ，对航海专业更为重要，应认真进行各学期的体育考 试，并严格执行体育考试成绩的有关规定。 (四)学校体育教学工作要做到课内课外相结合，贯彻普及与提高相结合的方 针 ，重点面向学生，在上好体育课的同时，要认真组织好早操、课间操、眼保 健操，每周至少要安排两次课外体育活动并列入课程表内 ；积极开展小型多样 的竞赛活动，在普及的基础上抓好传统性项目和业余训练 ，推动群众性体育活 动的深入开展，促进体育运动水平的提高。 基本教材纲要 一、理论教材 (一)学校体育的目的任务 1.体育在教育中的地位和作用。 2.新时期学校体育的总任务。 3.中等专业学校体育的目的任务。 (二)中等专业学校体育中的德育教育 1.德育教育的任务和内容 2.体育与德育的发展 (三)中专生的生理、心理特点 1.中专生的生理特点 2.中专生的心理特点 (四)公共体育与职业专项体育的关系 1.什么是公共体育 2.什么是职业专项体育 3.职业专项体育的功能 4.职业专项体育在我校体育