高等医药院校教学资源平台的管理及建设.pdfVIP

2009年第11期 黑龙江高教研究 No．112009 Researcheson Education serial．No．187 总第187期 Heilongjiang Higher 高等医药院校教学资源平台的管理与建设 ’王彦丽，翁苏湘 (吉林医药学院公共卫生系，吉林吉林132013) 摘要：“十一五”规划期间。我国的教育信息化建设进入了一个更加深入、扎实、讲求实效的新阶段，为推进医学教学改 革，提高教学质量，必须要建设讲求实效的医学教育教学资源平台，以实现优质医学教育资源的交流和共享。 关键词：高等医药院校；医学；教育教学资源 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2009)ll一0073—03 随着现代医学科学技术的发展，新的知识和新的理论不 1．由于医学教育资源建设中存在着重复建设、数量庞 断增加，教学中需要大量新的资源。计算机多媒体技术可以 杂、形式不规范、标准不统一等诸多问题，导致应用软件“孤 对图像、声音、视频、文本、动画等资源进行有效的处理，特别 岛”现象严重，缺乏数据交换标准，缺少交互操作能力。 是能够保证医学图像的质量。因此，运用现代教育技术手段 2．许多有关医学教育教学资源建设的研究与探讨被局 建市和利用以网络为基础的教学资源库成为教学改革与发 限在开发相对独立的资源数据库的范畴，缺乏在数字资源的 展的新趋势。 分布存储与管理、技术规范及标准化应用、资源的高度共享 与协同制作等方面系统的研究与实践。各单位教育资源之 一、医学教育教学资源建设及应用的现状与存 间无法形成“综合教育门户”，各自独立，导致用户获取信息 在问题 非常困难。 2004年l-1—12月，教育部科技发展中心组织发起了3．大多数医学院校在教育信息化的建设上，偏重管理和 “2004年高校教育信息化建设与应用水平”调查活动，调查信息发布，忽略了教育教学资源的建设，削弱了教学功能，医 结果显示，截至2004年国内高校几乎都已建立起校园网，在学教育教学资源的建设还没有深入与教学实践相结合。 被调查的315所高校中，从2003年至2004年高校平均投资4．许多教师仍固守传统的教育理念和教学模式或满足 规模来看，高校信息化投资保持了平稳增长，其中，综合类大 于低层次的数字化应用水平，缺乏信息化教学设计能力和对 学和理工农医类大学平均投资规模高于总体值。从2003年教学资源创建、利用、管理和评价的能力，对数字化教育资源 高校信息化投资结构来看，315所高校中，硬件投资仍占主导 理解肤浅狭隘。 ． 地位，投资比例占总体投资的78．3％，软件和服务投资比例 5．随着校园网网络安全受关注程度的提高，高校在校园 只占总体的17．3％、4．4％。而从2005年至2008年，国内教网建设中最关心的网络安全问题主要集中在防病毒攻击和 育信息化增长率保持在7％左右。目前，在各部门的积极推 管理信息安全问题上，软环境的建设中安全隐患凸现。 动下，我国教育信息化开始进入全面普及的高速发展期。今 二、建设讲求实效的医学教育教学资源平台 后一段时间，“建立结构清晰、资源整合、协调发展的教育信 息化基础设施”将是我国教育信息化面临的主要任务之一。 目前，医学教学资源数量众多，特别是网络上共享的资 ．近几年来，在教学资源建设过程中，各医学院校已经意 源多，虽然不乏许多优秀的教学资源，但是有相当数量的资 识到信息资源及应用软件的重要性，逐渐转变了原来“重硬 源已经过时，并且部