高端医学模拟技术在高职护生综合性护理实验教学中应用.pdfVIP

of science0ct．2011VoL26 N0．19(GeneralMedicine) J0urnal ·68· Nursing 高端医学模拟技术在高职护生综合性护理实验教学中的应用 丛小玲，杨艺，许苏飞，季云，李路寰 high-钮dmedic甜simulati蚰t∞hnoIo影to∞mp他heⅡ西Veexperi眦ntalteachiⅡg pro- AppIi∞ti帅of L越^lm行 yh力，Li gr咖∥CD，zgXi口DZing，Ya行gyi，X“S“一i，，i 摘要：目的探讨高端医学模拟技术在高职护生综合性护理实验教学中的应用效果。方法选取2009级三年制高职护生4个班共 204人，采用高端医学模拟技术开展综合性护理实验教学3次共12学时，每次精心设计案例和场景，护生练习护理操作项目在5 项以上。结果92．6％的护生认为采用高端医学模拟技术开展综合性护理实验教学能多方面训练护生综合运用各项护理操作，有 认为能培养临床思维和临床决策能力。结论采用高端医学模拟技术开展综合性护理实验教学，能同时训练护生多方面的护理理 论知识和护理技能，帮助护生体验临床真实感，有利于培养护生的临床综合应用能力． 关键词：高职护生； 高端模拟技术； 生理驱动技术； 阳性体征； 综合性实验 中图分类号：R47；G424．1文献标识码：B文章编号：1001—4152(2011)19一0068一03 综合性实验教学是指实验内容涉及本课程的综 实验项目、训练内容、所需时间、输入计算机病例编辑 合知识或与本课程相关课程多个知识点的实验，对护 要求、物品准备5项。以案例导入的形式开展实验教 生实验技能和实验方法进行综合训练的一种实验方 学，设计的案例来源于临床真实的病例，根据教学目 法，是近年来全球医学教育改革的重要内容[1]。为适 标适当加以编撰，充分利用高端医学模拟人具有“生 应新的人才培养方案要求，自2006年起，我院对三年理驱动功能”的优点，我们在设计案例时参照临床工 制高职护理在校护生开展综合性的护理实验训练，取 作程序，一个案例分设多个临床情景，使患者的病情 得了一定的成效，但也存在着一些问题，主要是护生 不断发生变化。实验过程为：护生处理病情、观察病 缺乏临床的真实感。这是因为在普通模拟人身上不 情变化、为患者提供相应的护理措施、观察治疗反应， 能同时进行多项护理操作，模拟人缺乏必要的生命体 健康指导。全程与患者进行语言沟通，及时回答患者 征的迹象，对治疗效果没反应等。2011年起，我系使提出的问题。如以1例大面积烧伤合并呼吸道烧伤 用3台挪度公司生产的具有生理驱动技术的高端医 和骨折的患者为例，我们设计了4个临床场景。情景 学模拟人开展综合性实验教学，取得了较好的教学效 1，当你来到事故现场，需立即采取哪些急救措施?情 果，现介绍如下。 景2，该患者急诊入院，需立即采取哪些抢救措施? l对象与方法 情景3，患者突然出现胸闷，吸气困难，随即呼吸停 1．1对象选择本校2009级三年制高职护理4个 止、面色发绀，需立即采取哪些抢救措施?情景4，通 班204人，女生194人、男生10人，年龄18～20 120次／ 过急救，患者缺氧情况改善，但面色苍白、P min、R 80／50 (18．9±0．5)岁，为2009年高考进入我校。综合性实24次／min、BPmmHg，