培训机构主管训练营006-教师招聘.pptxVIP

运营主管岗位事件之 教师招聘  培训师：*** *月*日 目录 望京区域教师岗校区需求 工具说明：此工具为校区各部门主管在提出招聘需求及校长和HRPEO在审核招聘需求时的编制参考信息 区域 校区 需求编号 岗位 编制数 在岗人数 需求量 岗位要求 校区该科目教师周课时量（教师岗） 备注 望京 马甸 望京 天通苑 亚运村 顺义 学院路 各校区按照现有教 师的使用情况填报 教师需求表，填报 原则： (1)校区内该科目教 师仅有一位教师学 生数低于6人； （2）为新开校区储 备教师。 附：《**区域教 师岗校区需求》 招聘目标拆解 01 招聘面试流程之 02 招聘管理八大步骤 1. 确定招聘需求 2. 制作职位说明书 3. 构建测评体系 4. 选择招聘渠道 5.发布职位信息 6.简历筛选邀约 7.面试工作实施 8. 招聘工作评估 结构化面试基本流程 一、面试前准备阶段 1、面试场地及面试表格 准备妥当 2、提前安排好工作 及时开展面试 3、面试官仪容仪表 整理到位 4、提前了解应聘岗位 熟悉测评内容 二、面试导入阶段 暗示应聘者即将进入 正式面试阶段 观察应聘态度 自我介绍 洞悉表达能力 挖掘面试切入点 三、正式面试阶段 初试看素质，复试看能力 每场面试又分为两部分： 1、企业选求职者：面试官通过一系列问题，深挖、观察等方式，来评估该应聘者是否具备岗位及企业所要求的胜任力特征。 2、求职者选企业：抓住求职者的需求，比如行业前景、公司实力、公司文化、岗位价值（薪酬、福利、培训与学习、晋升与成长）等等，展开营销 四、面试结束阶段 1、应聘者提问，暗示面试接近尾声 2、告知面试结果反馈的时间及方式 3、致谢并礼貌起身送别 五、面试评估阶段 1、面试评估要及时 2、按面试评估表项目逐项进行评价打分 3、得出面试结论： 通过/未通过/转岗 面试评估 4、面试结论及时反馈给求职者 面试技巧 在面试过程中，需要收集的信息是多渠道的，面试官要有目的地、有计划开展提问，懂得聆听语言行为，并注意观察非语言行为，将结果做系统记录、研究和分析，由此来客观地、全方面判断应聘者的优劣势。 面试技巧—如何提问 面试过程 考察内容 考察点 第一部分：过去行为类问题（40%） 工作背景、工作内容、工作成果（业绩+收入） 工作能力、知识、工作态度、沟通能力、逻辑能力、协作能力、抗压能力 第二部分：动机类问题（20%） 离职原因、职业规划及需求、应聘岗位的认知、期望薪酬 稳定性、事业心、与企业及岗位的匹配度、价值观 第三部分：情景类问题（测试类）（15%） 围绕所应聘岗位可能会发生的问题设计情景 反应能力、岗位认知能力、协调能力、学习能力、积极主动性 第四部分：综合素质类问题（10%-15%） 教育背景、家庭背景、个人评价、兴趣爱好 人际能力、团队协作能力、心态、习惯、性格、修养、知识面、价值观 第五部分：公司及岗位的营销（10%-15%） 行业前景、公司规模、公司知名度及影响力、岗位价值（薪酬、人脉资源、学习与提升、职业成长） 如实介绍，不要过分夸大，作为双向选择 面试技巧—如何观察 非语言信息 典 型 含 义 目光接触 友好、真诚、自信、果断 讲话手遮住口 自卑和不自信 端庄坐姿，有必要的手势辅助 性格稳重，做事谨慎、坚持 不做目光接触 冷淡、紧张、说谎、缺乏安全感 打哈欠 厌倦 踮脚 紧张、不耐烦、自负 双臂交叉胸前 生气、防卫、不同意 身体前倾 注意、感兴趣 坐在椅子边缘上 焦虑、紧张、有理解力的 摇椅子 厌倦、自以为是 思考时眼珠向右上方转动 想象力丰富、逻辑分析较好 思考时眼珠向右下方转 心思细密，思考力特强或说谎 思考时眼珠向左上方转 回忆 思考时眼珠向左下方转 思考力都很强、自由、喜欢轻松的氛围 面试技巧— 其他影响因素 出身对人的影响 学习背景对人的影响 兴趣对人的影响 情绪对人的影响 如：他都看些什么书？ 喜欢读爱情小说的人，是一个感情型的人，极端直觉，生性乐观。 喜欢读科幻小说的人，是一个富有幻想力及创造性的人。 喜欢读侦探小说的人，乐意接受思想上的挑战，是出色的解决问题者。 喜欢读自传的人，好奇心重、谨慎、雄心大。 喜欢读历史书刊的人，是一个很有创造力的人，不喜欢胡扯、闲谈，宁愿花时间做些有建设性的工作，而不愿过多去参加社交活动。 喜欢看漫画书刊的人，爱好玩乐、性格无拘无束。 面试工具 附：《YW-HR-ZP-008 面试登记表》 附：《面试评估表》 定薪工具 优胜教育 教师薪资绩效 《教师面试星级量