数学：送图形宝宝回家.docVIP

小班数学活动:送图形宝宝回家 昆明市政府机关第三幼儿园 周艳芬 设计意图：幼儿园学教育中的分类活动是指幼儿把具有一个或几个共同特征的物体聚集在一起的活动。”送图形宝宝回家”学习按物体的特征分类 按物体的某一特征分类 师：老师发现小朋友们拿的图形宝宝有红色的也有绿色的，现在我要请绿色的图形宝宝来我的身边。请红色的图形宝宝到陈老师的身边。看看哪个宝宝最最先找到。 （幼儿按物体的颜色分类，教师检查，并请幼儿说说） 师：小朋友真能干，现在周老师和陈老师就要和小朋友们一起想办法帮助图形宝宝找到他们的妈妈。周老师听说这些图形宝宝房子和他们长的一样，三角形的图形宝宝他们的房子也是三角形，圆形宝宝的房子是圆形，小朋友们拿好图行宝宝我们一起去找找他们的房子。找到后请小朋友拿着图行宝宝站到他们的房子后面老师来看找的对不对。 （请幼儿按物体的形状分类，教师检查，请幼儿说说）。 2．按物体的两个特征分类 老师：我们的小朋友可真棒，帮助图形宝宝找到了他们的家，图形宝宝离开他们的妈妈好多天他们很累特别想睡觉，可是图形妈妈没在家，我们把他们放在床上让他们好好睡一觉。可是周老师听说这些图行宝宝他们睡不同的小床，他们睡的小床上都贴着和他们一莫一样的图形，教师示范，请小朋友赶紧帮助自己的图形宝宝找到他们的小床，小朋友要看清楚不能找