电子科技大学试验中学高2015级第2周理科综合能力测试生物试题分.docVIP

电子科技大学实验中学高2015级第2周理科综合能力测试 生物试题 分值：90分 建议时间：40分钟 1．下列有关生物膜系统的说法正确的是 ①需氧呼吸及光合作用过程中ATP的产生均在膜上进行　②细胞内广泛存在的膜结构是能量转换和细胞间信息传递的结构基础　③线粒体内膜和叶绿体内膜均含有大量的酶，所以蛋白质含量都比相应的外膜高　④构成膜的脂质中含量最丰富的是磷脂，其次胆固醇也是生物膜的重要组成成分　⑤所有的酶都在生物膜上，没有生物膜，生物就无法进行各种代谢活动 ⑥细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的不同化学反应不会互相干扰 A．②④⑥ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．①②③ 2．左下图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程，下列相关说法正确的是 A．①→②→③→④为一个完整的细胞周期 B．①中完成DNA的复制及相关蛋白的合成 C．②和③分别处于有丝分裂的后期和末期 D．若此图表示减数第一次分裂，①中会发生联会 3．人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但抗体不能发挥乙酰胆碱的作用如图所示 A．乙酰胆碱受体，从而引起特异性免疫反应．效应 B细胞，无特异性识别抗原的能力，但产生抗体与抗原特异性结合 C．重症肌无力患者 D． 4．下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是 A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→I→D”途径促进胰岛素分泌 B．人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激→A→C→D”途径使促甲状腺激素分泌增加 C当人的手被针扎时，可以通过“外刺激→A→B”途径使手迅速缩回，属于神经调节 D．特定的靶细胞、靶组织、靶器官选择地调节某一代谢过程 基因靶向技术实质是利用细胞DNA与外源DNA同源序列发生同源重组的性质将一个结构已知但功能未知的基因去除，或用其他序列相近的基因取代关于基因靶向技术的应用，正确的是 A．因为敲入的正常基因可以取代原有致病基因的作用，所以该技术可用于单基因遗传病的治疗 B．对胚胎干细胞进行基因敲除获得基因敲除动物，可以获得适合人体移植的猪器官，减弱或消除排斥反应 C．在基因敲除技术中涉及的变异类型是 D．有了“基因靶向”这一强大的武器，人们就可以瞄准某一特定基因，使其失去活性，进而研究该特定基因的功能 6．如图是小鼠细胞内某生理过程示意图，下列相关叙述不正确的是 A．小鼠细胞的细胞核和线粒体中，可进行图示的生理过程 B．①与②之间的碱基互补配对关系A—U、C—G、T—A C．在③NA聚合酶的作用下，游离的核糖核苷酸从左向右依次连接，形成② D．密码子位于②上②由细胞核进入细胞质，穿越的生物膜层数为0 7．下图是某种昆虫受双因子影响下的种群数量变化曲线图，以下说法错误的是（ ） A．影响种群数量变化除图中所示的外源性因素（温度和湿度）外，还应该有内源性因素 B．相对来说，环境温度越高，该昆虫生活所需要的最适相对湿度也越大 C．从图中可知影响该昆虫种群数量变化的最适温度可能在32．5℃左右 D．该昆虫在湿度为90%和温度为32．5℃的条件下，其种群数量变化按指数方式增长 为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图所示 实验步骤 ①调节天平平衡； ②用100 W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数。 ③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；④连续重复步骤③。 实验结果绘制图请回答下列问题： （1）该实验的自变量通过进行调控。 （2）请据实验结果分析回答： ①B点与A点比较，光合强度较大的是点，指针偏转的方向 ②C点表示的是。 ③CD段形成的原因是，与C点相比较，D点指针向偏转。 )细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应，而光合作用和呼吸作用是物质和能量转变的两个重要生理过程。从能量输入水稻叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是 (用文字和箭头表示)。 实验原理 9．（12分）镉重金属污染。有关研究如下，请回答： （1） 此外，小鼠的睾丸组织损逐渐萎缩其各有何变化？ 。 （） 。 （） 集镉的植物。右图为去掉其顶芽前后侧芽 部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧 芽长度变化坐标图，据图分析： ① 激素甲代表的是