台北私立及人高级中学第九十九学年第一学期高中部三年级生物.docVIP

臺北縣私立及人高級中學第九十九學年度第一學期高中部三年級生物學科第二次段考 試 題 卷 考試範圍：生物(上)第三章至第四章(第2節) 班 級：高三___班 座號：_____ 姓 名 ：____________ 一：單一選擇題(共50題、每題二分)共佔100 % 命題教師： 陳同龍 老師 下列有關光合作用的敘述，何者正確？　(A)植物的光合作用主要是在葉肉的海綿組織進行　(B)組成氣孔的保衛細胞不會行光合作用　(C)光合作用的過程分為光反應和碳反應　(D)光合作用所釋放的氧是來自二氧化碳中的氧原子 答案：C 出處：KO講義（選修上）認知歷程向度：知識能力指標：光合作用 下列何者不是自營菌？　(A)根瘤菌　(B)硝化細菌　(C)硫細菌　(D)光合細菌 答案：A 解析：根瘤菌為共生菌，異營。 認知歷程向度：知識能力指標：自營作用 下列何者屬於CAM植物？(A)鳳梨　(B)蘋果　(C)梨子　(D)西瓜 答案：A 出處：師大附中認知歷程向度：知識能力指標：光合作用 下列哪一物質與植物光合作用的光反應無關？　(A) O2　(B) CO2　(C) H2O　(D) ATP　 答案：B 解析：碳反應將CO2合成葡萄糖。 出處：87-學測認知歷程向度：知識能力指標：光合作用 在循環電子流中，只會產生何種產物？　(A) O2　(B) NADPH　(C) ATP　(D) H+ 答案：C 認知歷程向度：知識能力指標：循環電子流 在綠色植物中，將空氣中的二氧化碳固定於醣分子的過程稱為什麼？(A)碳循環(B) CAM循環(C)克氏循環(Krebs cycle)(D)卡爾文循環(Calvin cycle) 答案：D 解析：CO2固定於醣分子的過程為卡爾文循環(Calvin cycle)，一般又稱C3循環。(A)碳循環屬於自然界的元素循環；(B)缺水地區植物會行CAM循環，在夜間將CO2固定於「四碳反應物」，白天時，CO2自「四碳反應物」釋出，並進入卡爾文循環；(C)粒線體進行呼吸作用時，在克氏循環(Krebs cycle)中分解乙醯輔酶A產生能量。 出處：95-指考認知歷程向度：知識能力指標：碳反應 附圖為葉綠體的橫切面示意圖，請根據圖示回答光合色素位於何處？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁 答案：A 出處：習作（選修上）認知歷程向度：知識能力指標：光合作用 附圖為葉綠體的橫切面示意圖，請根據圖示回答電子傳遞鏈位於何處？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁 答案：A 出處：習作（選修上）認知歷程向度：知識能力指標：光合作用電子傳遞鏈 植物行光合作用所放出的氧是來自於？　(A) C6H12O6的分解(B) CO2 的分解(C) H2O的分解(D)光的轉換 C 認知歷程向度：理解能力指標：能量的來源 綠色植物進行光合作用時，二氧化碳的固定有三個模式，分別是C3、C4、CAM，請問下列植物中何者屬於C4循環？　(A)大豆　(B)仙人掌　(C)稻米　(D)玉米 答案：D 解析：玉米是屬於C4循環植物。 認知歷程向度：知識能力指標：不同植物所採行之光合作用機制 下列何者是肌肉細胞與酵母菌行醱酵作用時的共同特徵？　(A)都會產生CO2　 (B)一個糖分子都產生兩個ATP　(C)都產生乳酸　 (D) 都產生乙醇 答案：B 解析：肌肉細胞行乳酸醱酵，可產生乳酸和2 ATP，但不產生CO2，酵母菌行酒精醱酵，可產生酒精、CO2和2 ATP。 出處：88-日大認知歷程向度：知識能力指標：醱酵作用 下列哪一構造會產生ATP？　(A)菌類的細胞壁　(B)藻類的核糖體　(C)細菌的細胞膜　(D)病毒的外殼。 C 出處：師大附中認知歷程向度：知識能力指標：ATP的合成 以下關於乳酸醱酵與酒精醱酵之比較，何者正確？　(A)皆發生於粒線體基質中　(B)皆可將丙酮酸分解為乙醇　(C)皆可產生CO2和水　(D)皆可合成ATP 答案：D 出處：習作（選修上）認知歷程向度：知識能力指標：無氧呼吸 在植物體內進行的光合作用和呼吸作用，分別屬於何種代謝作用？(A)皆為同化作用(B)皆為異化作用(C)前者為異化作用，後者為同化作用(D)前者為同化作用，後者為異化作用 答案：D 出處：新店高中認知歷程向度：理解能力指標：光合作用和呼吸作用 進行有氧呼吸與無氧呼吸，下列何種反應是相同的？　(A)皆可產生酒精或乳酸　(B)於粒線體內進行電子傳遞及氧化磷酸化　(C)皆可產生能量　(D)都要消耗氧氣 答案：C 出處：習作（選修上）認知歷程向度：知識能力指標：有氧呼吸與無氧呼吸 經由下列何種呼吸作用過程所能合成的ATP最多？　(A)糖解作用　 (B)檸檬酸循環　 (C)電子