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首页 末页 目录 热点命题解读 热点新题预测 班会主题：常规管理 班会对象：小学五年级学生 主题分析： 现在的孩子普遍缺乏自理能力，在家里依赖家长，饭来张口、衣来伸手，在学校依赖老师，老师布置做什么就做什么，课堂上不主动探究学习方法，平时不主动关心集体的事。意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的能力差。但是，另一方面，他们大多又具有强烈的自我意识，自尊心很强，有自立、自强的意识。只是因为缺乏实践锻炼，所以往往做事没有计划，规则意识和责任意识比较淡漠。这就需要老师及时予以指导和帮助，使他们懂得做人有原则，做事有规则，学会自己约束自己，自己管理自己，努力做到一行一动都要符合规矩，言谈举止大方文明。而要养成良好的行为习惯，就要从一日常规做起。 一、通过一日常规使学生明白什么是对的，什么是错的。那些是应该做的，哪些是不能做的。 二、通过一日常规进行自我教育，使学生学会自我约束，树立规则意识和责任意识。 三、通过一日常规培养自信心，使学生相信自己能够做得很好。 班会目标： 课前准备： 学生准备：让学生记下自己一天当中起床、吃饭、上学、 上课、课间、放学、睡觉等都是怎么做的，记 得越详细越好。 教师准备：准备学生平时坏习惯及好习惯的图片。 班会程序： 让几个孩子读读自己的一天怎么过的。然后师生共同整理一下大家都从哪几个方面来说的。老师引导学生说出上学准备、上学路上、上课、课下、放学在家这五个方面。 把学生分为4个小组，每个小组就一个方面来讨论哪些事情该做哪些事情不该做。 班会程序： 汇报交流：每个小组选一个代表发言，其他组的组员可以补充、点评，学生发言完毕老师做总结，达成共识。 ①上学准备：不赖床、自己起床、起床速度要快，坚持每天刷牙洗脸、早饭一定要吃而且自己吃不挑食，等等。 班会程序： ②上学路上：遵守交通规则，不闯红灯，靠右行走，过马路左右看，确定安全再通过；不在路上追逐打闹，等等。 ③上课：上课时遵守课堂纪律，专心听讲，积极思维，积极回答问题；积极参与小组活动；发言要先举手，然后起立，音量要适中清晰；独立完成课堂作业，等等。 班会程序： ④课下：认真做好眼保健操；课间操集合要快、齐、静，动作要整齐、到位；收拾好上一节课的东西，做好下一节课的准备；和伙伴做游戏态度要友好，不追逐打闹。 ⑤放学回家：独立完成作业，自己整理书包；帮家长干些力所能及的事情；看些有意义的电视节目，按时作息。 班会程序： 在总结的同时将提前准备的案例让学生来判断对错。并从中找到自己的影子。 在总结的同时将提前准备的案例让学生来判断对错。并从中找到自己的影子。 在总结的同时将提前准备的案例让学生来判断对错。并从中找到自己的影子。 重新认识自己：我的一天哪些是对？是可以继续发扬的，哪些是不对的？是以后需要改正的。 重建自己的一日常规。 （写一下这几方面今后这样做。） 和伙伴分享自己的一日常规。 （说一说或念一下） 总结： 告诉学生做好一日常规并不是一件难事，做一个大家都喜欢的好孩子，不难。相信自己能做好。 首页 末页 目录 热点命题解读 热点新题预测