信丰六中高三年级第四次月考试题-高考.docVIP

2017西藏高考生物压轴试题(含答案) 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分。考试时间100分钟。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意） 1．组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列几种元素与光合作用的关系叙述中，正确的是（ ）。 A．C是组成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素从经、形成（） B．N是叶绿素的组成部分，没有N植物就不能进行光合作用 C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自 D．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中都有ATP的合成　 2．对相关实验现象的描述，正确的是（ ）。 A．低倍镜下可见相邻黑藻细胞的细胞质的环流方向相反 B．向含有还原糖的溶液中加入新配制的斐林试剂即可出现砖红色沉淀 C．在溶解有DNA的氯化钠溶液中加入二苯胺试剂，溶液变蓝色 D．在伊红—美蓝培养基上培养大肠杆菌，菌落呈深紫色 3．若下图Ⅰ中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产 生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量—呼吸作用消耗的氧气 量）。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）。 A．P处净氧量为负值，是因为小球藻不进行光合作用，且呼吸作用消耗氧气 B．Q处净氧量为零，是因为Q处小球藻不进行光合作用 C．甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿素合成受阻，影响光合作用 D．由图Ⅱ可知，光照强度可影响光合作用强度 4．某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性。且 基因Y或t纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的，现有两只双杂合的黄色短尾 鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为（ ）。 A．2∶1 B．9∶3∶3∶1 C．4∶2∶2∶1 D．1∶1∶1∶1 5．下列有关几种酶作用的描述，正确的是（ ）。 A．胃蛋白酶和肽酶在pH为1.8的环境中活性最强 B．RNA聚合酶能与基因非编码区的特定位点结合，催化DNA转录为RNA C．在温和的条件下，用纤维素酶和果胶酶能分解细菌的细胞壁 D．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因 6．下面是不同纬度地带的六类生态系统（A～F）枯叶年输入量和枯叶现存量的比较表， 由下表分析可知（ ） A．土壤有机物积累量A＜B＜C＜D＜E＜F B．F最可能是热带雨林生态系统 C．枯叶分解速率与环境温度和湿度都没有关系 D．分解者作用的强弱依次是A＞B＞C＞D＞E＞F 7．1970年以前，未发现植物对除草剂有抗性，但到目前为止已发现有百余种植物至少 对一种除草剂产生了抗性。下表是苋菜叶绿体基因pbsA抗“莠去净”（一种除草剂）品系 和敏感品系的部分DNA碱基序列和氨基酸所在位置。请分析选择有关苋菜能抗“莠去净”的正确说法是（ ）。 A．由于基因突变，导致228号位的脯氨酸被丝氨酸取代 B．其抗性遗传遵循基因的分离定律 C．其抗性产生的根本原因是DNA模板链上决定228号位氨基酸的有关碱基中的A被G代替 D．是由于密码子由AGT变成GGT 8．关于微生物代谢的调节，正确的一项是（ ）。 A．环境中存在葡萄糖时，大肠杆菌不能合成半乳糖苷酶，所以葡萄糖抑制半乳糖苷酶 的活性 B．某种代谢产物在细胞内的积累，将直接导致合成此物质的酶的活性下降，且这一过 程是不可逆的 C．只有改变微生物的遗传特性，才能实现对微生物代谢的人工控制 D．一般情况下，增大细胞膜的通透性，可解除代谢产物对酶活性的抑制 9．科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链， 其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如下图所示的结构。对此结 果的合理解释是（ ）。 A．1、3、5、7为DNA／RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分 B．1、3、5、7为DNA／RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分 C．1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体 D．1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体 10．下图是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是（ ）。 ①都是异养生物，且都能发生基因突变 ②都不含叶绿素，且都是分解者 ③都具细胞结构，且都有细胞壁 A．①③ B．①② C．②③ D．① 11．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（ ）。 A．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20％ B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从