政治：第七单元第十五课预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起课件(鲁教版七年级下).pptVIP

鲁教版七年级（下） 第7单元第十五课第二项目 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起 说课人 武明明 山东省泰安市南关中学 说课内容： 一、教材内容分析 二、教学目标及重难点 三、教法学法 四、教 学 设 计 一、教材内容分析 本项目是七年级思想品德第二单元第3课《抵制不良诱惑 预防违法犯罪》的第二个项目,是在承接第一个项目“面对生活中的不良诱惑”的基础上，引导学生了解有关法律知识，理解一般违法与犯罪的区别和联系，明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，进一步增强法制观念，加强自我防范意识，自觉遵纪守法。 二、教学目标及重难点 [目标] 1、情感态度价值观 ： 自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 2、能力 ： 发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。 3、知识 ： 了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 [重点、难点]本项目的教学重点是：遵纪守法，防微杜渐。如果不及时提高认识，进行改正，便可能走向严重不良行为乃至犯罪。防微杜渐，才能防患于未然，因而把这部分内容确定为教学的重点。本项目的教学难点是：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。只有让学生明白不良行为很可能发展为违法犯罪，才能自觉地杜绝不良行为，预防违法犯罪，因而把这部分内容确定为教学的难点。 三、教法学法 遵循以学生为主体，以问题为中心，采用“尝试教学法”，倡导“自主—合作—探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过案例分析、学生主动参与情境体验，逐步增强法律意识和法制观念，养成良好的行为习惯。 四、教 学 设 计 感悟置疑 导入新课 自学课本 探究尝试 交流展示 共同探究 点拨归纳 提炼升华 课堂检测 反思评价 四、教 学 设 计 感悟置疑 导入新课 自学课本 探究尝试 交流展示 共同探究 点拨归纳 提炼升华 课堂检测 反思评价 高墙内的忏悔 四、教 学 设 计 感悟置疑 导入新课 自学课本 探究尝试 交流展示 共同探究 点拨归纳 提炼升华 课堂检测 反思评价 高墙内的忏悔 第2框第二项目 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起 法律是特殊的行为规范 遵纪守法,防微杜渐 一般违法与犯罪的联系与区别 设计意图：以疑引思，旧知迁移，感悟视频，激发学生的学习兴趣；对“不良行为”的后果有一个感性的认识；让学生通过观看视频感知生活中的违法犯罪现象及诱因，层层递进，达成教学尝试目的。 四、教 学 设 计 自学课本 探究尝试 感悟置疑 导入新课 交流展示 共同探究 点拨归纳 提炼升华 课堂检测 反思评价 法律的基本特征有哪些? 一般违法和犯罪的区别及联系? 中学生怎样防微杜渐，防患与未然？ 以自学为主，以练习为主，自主探究，带着问题自学课本，目标明确，学生质疑问难 ，难点突破，尝试解决。 设计意图： 五、教 学 设 计 交流展示 共同探究 自学课本 探究尝试 感悟置疑 导入新课 点拨归纳 提炼升华 课堂检测 反思评价 成长警示(一):视频《迷途的少年》 以案说法 共同探究 成长警示(二):一辈子的警醒 以案说法 共同探究 生活在线：《人生AB剧》 情景体验 以法导行 “对症下药” 反思自己 活动一 活动二 活动三 活动四 四、教 学 设 计 交流展示 共同探究 自学课本 探究尝试 感悟置疑 导入新课 点拨归纳 提炼升华 课堂检测 反思评价 成长警示(一):视频《迷途的少年》 以案说法 共同探究 逃课、吸烟、喝酒、泡网吧、赌钱…… 小偷小摸 抢劫 违纪行为 一般违法行为 犯罪行为 设计意图： 初步尝试探究，哪些是违法行为？哪些是犯罪行为？迷途少年的教训是什么？ 活动一 四、教 学 设 计 交流展示 共同探究 自学课本 探究尝试 感悟置疑 导入新课 点拨归纳 提炼升华 课堂检测 反思评价 成长警示(二):一辈子的警醒 以案说法 共同探究 阿康初中开始喜欢模仿黑社会老大，觉得很威风，经常帮哥们打架出气。后来经常逃学混迹于网