新教育童书馆使用汇报.pptVIP

最是书香能致远——柏崖小学“新教育童书馆”使用汇报 柏崖小学“新教育童书馆”简介 柏崖小学新教育童书馆由新教育基金会捐资2万元人民币建成，基金会按照新教育推荐书目提供图书清单并帮助采购图书。童书馆现有图书为：文学类1109册（包括750册共读书），科学类332册（包括50册共读书），人文类44册，绘本类517册（包括100册共读书），教师阅读书籍70册，共计2072册。童书馆图书现已完成清点编号上架工作，可面向全体教师和学生进行借阅。 柏崖小学新教育童书馆成立历程 1、2011年秋，柏崖小学在当时的4、1班初步开展新教育儿童课程“晨诵午读暮省”。 2、2012年春，柏崖小学在全校推广开展新教育儿童课程，并在此基础上把农村孩子的阅读作为实验重点来推进。 3、2012年10月26日，全镇新教育现场会在我校召开，作为村小，我们的新教育实验得到了县教科所领导的高度评价和鼓励。 4、2012年12月28日，市教科所徐锡华所长一行专程到我校调研新教育实验工作，对我校的新教育实验给予了充分的肯定，并提出了宝贵的意见建议。 5、2012年年底，在日照市新教育写作培训会上，徐锡华所长将柏崖小学开展新教育实验的故事讲述给新教育父母研究所所长童喜喜老师听，童喜喜当即决定要帮助柏崖小学这群可爱的孩子们建一所童书馆。 6、2013年初，市教科所让我们准备申请新教育童书馆的材料，包括学校的基本情况，新教育实验负责人的情况，和学校开展新教育实验的情况，要求图文并茂。我们根据要求提供了共计7000余字的申报材料。 7、2013年4月，新教育基金会与我们取得了联系，要求我们正式填写童书馆的申请表格，并提供我们现在图书室的图书种类和照片。 8、2013年5月，新教育基金会通知我们童书馆通过审批，基金会将捐资2万元，按照新教育推荐书目，为我们提供童书1642册。 9、2013年5月，新教育基金会捐助我们的图书分两批通过物流公司邮递给我们。 10、全部图书到位后，中心校出资为我们订做了8个图书架，一个“新教育童书馆”牌匾，一个新教育童书馆藏书章和4个防盗门窗。我们于一周内完成图书的清点编号上架工作。至此，童书馆便正式成立，我们于2013年9月份秋季开学后，正式面向广大师生借阅图书。 制订 《柏崖小学“立足童书馆，推进大阅读”活动实施方案》 图书使用原则 1、循序渐进、积累经验 2、制定规则、严格管理 2、先共读后自读 循序渐进、积累经验 鉴于柏崖小学师生当时阅读素养不高，良好的阅读习惯还未养成的现状，我们决定童书馆的开放和使用要循序渐进，逐步进行，在不断的实践和操作过程中发现问题，解决问题，积累使用经验。 制定规则、严格管理 1、童书馆专人负责，责任到人，任何人未经允许不得在非借阅时间擅自进入童书馆。借书员要准时到达服务岗位，保证童书馆开放时间，热情诚恳地为师生服务。 童书馆负责人：范金金 童书馆借书员： 范金金 董霜 朱华 制定规则、严格管理 2、图书借阅要登记在册。童书馆建立图书借阅记录本，师生借阅图书要有专门登记，过程要有记录。师生借阅图书要自觉遵守童书馆借阅制度和赔偿制度。 先共读后自读 共读由语文老师带领在学校阅览室进行，每班每周一节，采用大阅读课形式，时间为80分钟，即： 晨读时间+第一节课=早大阅读课； 第六节课+课外活动=晚大阅读课， 共读目的是培养学生静心阅读的习惯，指导学生掌握读书的方法。 低年级学生在阅览室共读《犟龟》 谷守信老师和学生在共读 共读阅读记录单 共读阅读内容测试 共读电影欣赏《宝葫芦的秘密》 自读安排 1、各班根据学校安排，在规定时间组织学生到童书馆自由借阅图书。 2、每位同学都要准备一个硬皮读书笔记本，待学校盖好童书馆印章后便成为借书证，专人专用。每读完一本书，都要在读书笔记上写一篇读后感（一、二年级不少于50字，三年级往上不少于150字。）认真完成的方可借下一本书。每次借阅一本书，每书借期一周。 3、借阅者应爱护图书，不得转借他人。如有丢失，要赔偿相同版本的图书或按原价2倍赔偿，并停借5周。如有污损、涂写图书，视其破损程度进行10—50元罚款赔偿，并停借2—4周。 4、每天中午12：30—13：00为自读时间，教室内必须保持绝对安静。 5、学期末，学校将根据每位同学共读和自读书的数量和质量，评选出“书香少年”，并进行隆重表彰和奖励。 自读借阅记事 由新教育基金会捐资我校设立的童书馆于上学期正式开馆了。上学期