病句修改用2.pptVIP

多层状语的次序。（记典型句子：何时——何地——何范围——何种情态，“怎样”——表对象“同谁”）。例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 搭配不当 例1.强台风袭击这座城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。 例2.疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。 例3.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 例4.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。 例5.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。 例6.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 例7.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 成分残缺 例1.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。（2009年江苏） 例2.他是一位廉洁奉公的好干部，得到了人们的拥戴，并安排他担任了县长的职务。 例3. 3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”。(2009年全国1卷) 例4.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。（2009安徽) 成分赘余 例1.这样德才兼备的好干部，我们从心里由衷佩服。 例2.海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。 例3.此个中的奥妙，要靠读者自己去想象，去挖掘，去领悟。 例4.这么做，不失为是一种有效的新探索。 例5.我终于想明白了他为什么要带我来的原因。 例6.本次会考我校的合格率达到将近98%以上，比以往都高。 例7.这次科考活动获取的材料很有价值，有助于对课题的神话研究。 高考练习： 例1.这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学研究，为国家的体育事业贡献他的力量。 例2.学术领域中的种种问题和弊端产生的原因，主要由于缺少新的更完善的管理法和体制。这一点，学者们心知肚明。 例3.在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长的历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是从20世纪才开始的事。 句式杂糅 高考练习 1.许多高中生填报志愿时，是优先考虑专业还是考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的（09湖北）。 2.房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。（09江苏） 3.林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情地称其为“宁波的骄傲”。（09浙江） 4.为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。（08宁夏） 表意不明 1.指代不明（含对象不明） （1）代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等。 例②今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 例③三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。 例④当他把证书发给小钱时，他对他笑了。 （2）对象不明 主要是因承前省略不当而引发的。 例①孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 例②我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 2.歧义 多义词（短语）造成的歧义 由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可。 （1）动词的施动方向不明确而产生的歧义 例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（动词“批评”的施动方向不明确） （2）动词的支配范围不确定而产生的歧义 例：发现了敌人的哨兵。 （3）定语修饰对象不明确而产生的歧义。 例：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 （4）介词的管辖范围不确定而产生的歧义 例：警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。（对“报案人”愤慨，还是对“坐视不管”愤慨，不清楚） （5）修