职业生涯规划PPT第五单元第一、二课.ppt

【复习旧课】 【提问1】创业的定义？ 【提问2】创业者应具备怎样的心理素质？ 【提问3】创业者应具备哪些能力？ 【提问1】创业的定义？ 【提问1】创业的定义？ 创业——是由个人或若干人联合创办企业并掌握所有权。 创业是中职生职业生涯迈向最高峰的标志。 创业是职业生涯发展过程中的一次质的飞跃。 【提问2】创业者应具备怎样的心理素质？ 【提问2】创业者应具备怎样的心理素质？ 【参考答案】P107 独立、自主的心理素质。 善于交流、合作的心理素质。 3.敢于承担风险，勇于拼搏的心理素质。 4.克服盲目冲动的心理素质。 5.坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质。 6.善于进行自我调节，适应能力强的心理素质。 【提问3】创业者应具备哪些能力？ 【提问3】创业者应具备哪些能力？ 【参考答案】P108 专业能力——从业能力，技术能力等 方法能力——信息接受筛选能力、调控能力、理财融资能力 社会能力——人际交往、谈判营销等能力 [导入新课] 上节课同学们对创业有了一定的认知，对于树立正确的就业观，把握时机勇于开创自己的事业有了迫切的渴望，但是在就业、创业过程中一定要适时调整管理规划，切不可蛮干。 第五章 职业生涯规划管理、调整与评价 §5-1 管理规划，夯实终身发展的基础 【案例故事】装饰美丽的天使 【提问1】小丁怎样度过了她在职业学校的学生时代？ 【提问2】小丁的职业生涯发展与学生时代有什么关系？ 【提问3】案例故事给了我们什么启迪作用？ 【提问4】职业生涯规划制定之后，我们应该怎样看待已制定的规划？ 【提问5】什么是职业生涯规划管理，如何进行职业生涯规划管理？ 【提问6】自我检查，要检查哪些方面？ 【提问7】阅读118页《督促带来了进步》这则故事，谈谈请他人督促的重要意义，并思考解答以下问题： 1.有谁帮助小波实现了一年的职业规划？ 2.小波的经历给予我们什么启示？ 3.管理好个人的职业规划该如何选择督促伙伴呢？ 【提问8】结合自身实际谈谈，应当怎样做才能强化时间观念 【案例故事】装饰美丽的天使 【提问1】小丁怎样度过了她在职业学校的学生时代？ 【提问2】小丁的职业生涯发展与学生时代有什么关系？ 【提问3】案例故事给了我们什么启迪作用？ 【参考答案】 在校学习，不仅要学知识、学技术，更要全面提高职业能力、职业素质，养成学习习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。 【提问4】职业生涯规划制定之后，我们应该怎样看待已制定的规划？ 【提问4】职业生涯规划制定之后，我们应该怎样看待已制定的规划？ 【提问5】什么是职业生涯规划管理，如何进行职业生涯规划管理？ 【提问5】什么是职业生涯规划管理，如何进行职业生涯规划管理？ 【参考答案】P117 职业生涯规划管理——是对规划的实行、组织、指挥、协调和控制，高效率地完成既定目标。 实行——是指学生时代发展规划的落实； 组织——是指以各种具体行动来推进规划的实施； 指挥——是指按规划部署执行进度，并及时激励自己，强化必胜的信念； 协调——是指处理好与同学、集体和社会的关系，从而形成良好的发展环境； 控制——是指掌握自己的时间，监督自己的活动，制约和矫正自己的行为。 【提问6】自我检查，要检查哪些方面？ 【提问6】自我检查，要检查哪些方面？ 【参考答案】P118 ①是否按时间进度进行？ ②是否达到预期效果？ ③规划环节中是否存在问题？ ④是否需要调整与完善？ 【提问7】阅读118页《督促带来了进步》这则故事，谈谈请他人督促的重要意义，并思考解答以下问题： 1.有谁帮助小波实现了一年的职业规划？ 2.小波的经历给予我们什么启示？ 3.管理好个人的职业规划该如何选择督促伙伴呢？ 【提问8】结合自身实际谈谈，应当怎样做才能强化时间观念 【提问8】结合自身实际谈谈，应当怎样做才能强化时间观念 【参考答案】P120 逐步学会合理分配时间，让每一天、每一分钟过的充实、有意义，把遵守时间的好作风带到未来职业活动中去。 以周为单位，制订职业规划实施计划 年 月（ 日至 日）第 周?要做哪些事先做哪件事后做哪件事重点是何事完成时间逐步使学生懂得珍惜时间的重要性，培养良好的学习能力。 §5-2 调整规划，适应发展条件变化 【案例故事】梦想的转变 【提问1】芳芳当上售货员以后，想法发生了什么变化，她的职业经历对职业生涯发展有作用么？ 【提问2】芳芳调整过几次发展目标，她为当服饰店的老板做了哪些准备，学的英语有用么？ 【提问3】分析本案给你的人生启迪是什么？ 【提问4】中职生职业生涯发展外部条件有哪些变化？ 【提问5】调整职业生涯规划有哪些好的时机，为什么？ 【提问6】自我条件重新剖析和发展机遇重新剖析有什么区别？ §5-2 调整规划，适应发展条件变化 【案例故事】梦想