职业生涯第一节.ppt

综合与评估信息 目标设立与计划 处理决定过程中的各种问题：生涯信念，障碍 决策 具体的求职过程 简历、面试 求职行动 走进职场 职业生涯规划档案 再评估 自我评估（认识自己） 职业评估（认识世界） 决策定位（人职匹配） 实施反馈（再评估） 职业生涯规划的要素和原则 职业生涯规划的三大要素： 职业规划＝知己＋知彼＋抉择 “知己”是自身条件的充分认识和了解； “知彼”是对职业环境、相关组织等信息的有效掌握； “抉择”是在知己知彼的基础上，来确定符合现实、能充分发挥自己专长和强项、自己有浓厚兴趣并且与环境相适应的职业目标。 课程考核与成绩 课堂表现30％ 课后作业30％ 职业生涯规划档案40％ 五、课后作业 《我这**年》（自传） 当回顾你的经历时，请集中考虑那些对你目前的生活/生涯目标有影响的方面。包括四个部分： 1、家庭经历 2、教育经历 3、工作经历（社会实践，学生工作经历等） 4、目前的生活/生涯目标 每个部分应该包括250-300个词，不要仅是流水账，而要分析或者回顾你的经历，以发掘其对你的生活/生涯目标的深层影响。若能在每个部分中说明特殊任务或者事件对你生活的影响，则更有帮助。 送给大家几句话 胸怀决定境界 眼光决定未来 魄力决定成败 细节一定做好 谢 谢！ 目前大学生关于职业生涯的困惑 不知道自己想干什么？ 不知道自己适合干什么？ 不知道自己能干什么？ 不知道社会需要什么样的人？ 不了解自己所学专业未来的发展状况？ 不了解到哪里找工作？ 不知道现在该做些什么？ 不知是应该深造、出国还是择业？ 考考你！ 如果要你用2－3个词语来描述我们身处这个时代的特点，你会用什么词语？ 我们处在一个变革的时代 Change （变化） Challenge（挑战） Chance （机会） “工欲善其事，必先利其器” 如何突围？ “以终为始”，积极规划大学四年 科学规划人生 实现人生梦想 大学与职业生涯规划的关系 大学是一个人的人生观、价值观、世界观形成的重要时期，也是大学生精神成人和做好职业准备的重要时期。 大学期间是一个人全面提升自我、完善自我的重要时期，对这一时期把握的好坏将直接影响到其未来的发展乃至一生的命运。 大学开展职业生涯教育对国家人力资源建设具有重要的作用。 处于生涯发展的关键阶段：必须面临许多关乎未来发展的重大抉择，如学业、职业、人生价值、婚姻等等。 处于生涯不确定状态（career indecison）：出现焦虑、目标与兴趣模糊不定、缺乏求学动机以及学生角色投入不足、不适应学校生活等等 舒伯的生涯时空发展理论 大学生 未成熟的人，正在发展中的人 每一个人都是能动的、具有发展潜能的、独特的人； 人生目标和价值追求单一，专业的选择缺乏理性，缺乏理想信念支撑的扎实动力，心理脆弱； 面临生存压力带来的心理困惑、生活方式的选择困惑、社会环境带来的发展困惑。 大学生职业生涯规划 大学生职业生涯规划是一名大学生进行自我职业发展准备的战略行为； 大学期间的各种学习、生活计划是一种战术行为，是为实现规划目标采取的具体实施办法。 职业生涯规划的意义 人生百年…… 0岁默默酝酿； 1岁闪亮登场； 10岁天天向上； 20岁远大理想； 30岁基本定向； 40岁奋发图强； 50岁处处吃香; 60岁告老还乡; 70岁打打麻将; 80岁晒晒太阳; 90岁躺在床上; 100岁挂在墙上 眼睛一闭一睁， 一天过去了hao~ ； 眼睛一闭不睁， 这辈子过去了hao! 后悔什么…… 比利时的《老人》杂志曾在全国范围内，对60岁以上的老人开展了一次题为“你最后悔什么”的专题调查。调查结果十分有意思： 72%的老人后悔年轻时努力不够，以致事业无成； 67%的老人后悔年轻时错位选择了职业； 63%的老人后悔对子女教育不够或方法不当； 58%的老人后悔锻炼身体不够； 56%的老人后悔对伴侣不够忠诚； 47%的老人后悔对双亲尽孝不够； 41%的老人后悔自己未能周游世界； 32%的老人后悔一生过得平淡，缺乏刺激； 11%的老人后悔没有赚到更多的金钱。 对这些老人们来说是一种结论，对年轻人来说却不妨视为忠告。 古人云 “凡事预则立，不预则废” 预，以未来最优为目的； 预，以需求与变化为依据； 预，使得现实行动具有目标性 一个工厂，低着头在制造自己的产品，可最终发现，自己的产品卖不出去。 一个艺术家，在自己的世界里思考和创作，最终发现，没有人需要他的艺术品 如今的教育，如今的学习，将受到市场需求的检验。 没有对需求的满足，就没有良好的就业率，进而影响生源，再进一步影响教育质量