职业生涯(自我认知)PPT(张雷平).pptVIP

思 考： 1、请分别列出最少十条自己的优缺点。 2、进入大学以来，你感到最大的压力是什么？ 3、你最讨厌的人是谁，请说出具体化的理由：你为什么讨厌他。同时理性思考，找出他身上至少五点你值得学习的地方。 4、你能不能做到在批评他人或他事时，至少思考五秒钟以后再说出来。 全面认识自我 改善自我认知 人文学院　张雷平 2011年8月 我的优势在哪里？我的差距在哪里? 我是一个什么样的人？我能干什么？我适合干什么？ 在这个充满创造与成果的世界里，我的坐标在哪里？ 一、就业中大学生自我认知的意义 人 贵 有 自 知 之 明 齐僖公 父子 公子小白 公子纠 鲍叔牙 君臣 君臣 管仲 举荐 一、就业中大学生自我认知的意义 ★案例一：鲍叔牙的自知——人贵有自知之明 没有鲍叔牙的知人与自知之明，就没有齐国的强盛，也没有管仲的名垂青史，更没有鲍叔牙的美名千古。 “治理国家的大事，不是我能胜任的，只有管夷吾才行。我五个方面不如管夷吾： 宽厚惠民，我不如他； 治国不失权柄，我不如他； 忠信以交诸侯，我不如他； 制定礼仪示范于四方，我不如他； 披甲击鼓，立于军门，使士气倍增，我不如他。 管夷吾犹如人民的父母，治理儿子，不能不用他们的父母。” 一、就业中大学生自我认知的意义 ★案例二：爱因斯坦的智慧——认识你自己 爱因斯坦是世界著名的科学家，以色列国会曾邀请他回国当总统，被他婉言谢绝。 人要想成功，一方面要从社会需要出发，另一方面要考虑自身的实际情况，扬长避短，只有这样才能做到人尽其才，才尽其用。 一、就业中大学生自我认知的意义 自我认知是职业生涯规划的起点 知彼知己，百战不殆 只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择 一、就业中大学生自我认知的意义 ★沃伦·本尼斯 ——寻找职业成功必须回答的四个问题 一、就业中大学生自我认知的意义 NO.1 你可知道你需要些什么， 你又擅长些什么， 这两者之间又有什么差距呢？ NO.2 ●你可知道你的动力是什么， 能给你带来满足感的又是什么呢？ NO.3 ●你可知道你的价值观和倾向性？而你的公司的价值观和倾向性呢？你能说出两者之间的差距吗？ NO.4 ●在衡量了你“想做”与“能做”之间的差异，”推动你的”与”能使你满足”的力量之间的不同，”自身”与”公司”价值观的区别之后，你觉得你能克服这些差距吗？ 二、就业中大学生自我认知的偏差 1、你是青蛙还是王子？ 百分之七十的高中生都可以上大学 你就应该想到王子不可能这么多 二、就业中大学生自我认知的偏差 2、大学白读了吗？ 读大学，究竟读什么？ ————大学绝不是一个把你培养成工具的地方，她是一个把你培养成操纵工具的全面的“人”的地方。 ——读大学是艰苦的。 ——天下没有白读的大学。 二、就业中大学生自我认知的偏差 3、你的理想是发自肺腑的吗？ 真的想你为什么还不行动起来？ 你想得到的成功是你真的想要的吗？ 二、就业中大学生自我认知的偏差 4、是他人的竞争给你带来的职业发展障碍吗？ 中文名称：竞争 英文名称：competition 定义1：同种或不同种昆虫个体因争夺空间、食物等环境资源 而发生的生存斗争。 应用学科：昆虫学（一级学科）；昆虫生态学（二级学科） 定义2：同种或不同种生物因争夺食物、空间等资源 而发生的负面影响。 应用学科：生态学（一级学科）；种群生态学（二级学科） 定义3：能使薪酬管理充满活力，提高激励效应的推动力。 应用学科：资源科技（一级学科）；人力资源学（二级学科） 两种态度： ◆一是把竞争当成负担仇恨它 ◆二是把竞争当成动力转化它 二、就业中大学生自我认知的偏差 5、你的工资一定要比农民工高吗？ 在这世界上你是独一无二的一个，生下来你是什么这是上帝给你的礼物，你将成为什么这是你给上帝的礼物。 “上帝”给你的礼物我们无法选择， 你给“上帝”的礼物——你将成为什么样的人，全由你自己创作，主动权在你自己，学会认识自我，悦纳自我，不断激励自我，控制自我，你就能完善自我，超越自我！ Print Backdrop 谢 谢！