语文教师成长之路11.5.12.pptVIP

小学语文教师专业成长 李金国 三方面问题 1．教师成长的现实境遇； 2．专家型教师成长的品质要素； 3．怎样成长为专家型教师。 一、引言 《谁动了我的奶酪》 这是一本没有学术价值、没有艺术品位的通俗读物。为什么引起人们的关注？ 书中有四个小精灵 他们到迷宫中艰辛寻找奶酪 习惯了有奶酪的日子 突然，有一天奶酪没有了。怎么办？ 变化使社会上流行奶酪哲学 故事里的“奶酪”是现实生活的一种比喻：目标，工作，人际关系，金钱，豪宅，自由、健康、社会的认可等等。 “奶酪哲学”给我们的启示： 变化总是在发生 　　 二、语文教师成长的三个阶段 安徽师大王守恒教授： 生存关注阶段、任务关注阶段、自我更新关注阶段。 杭州师大江平教授： 初为人师阶段、初步定型阶段、稳定阶段、创新成熟阶段。 1．探索适应期——新手型教师 2．成熟稳定期——技艺熟练型教师 3．创新发展期——专家型教师 三、语文教师成长之路 （一）教师的现实境遇 （二）专家型教师的品质要素 （三）如何实现自身成长 也许你满怀激情与自豪站在讲台上，可是你却发现自己的教学方法并不能够带动学生，学生不配合，课堂沉闷无法调动； 也许学校安排你作汇报课，尽管这是你的很多次公开课了，学校很多领导和老师来听课，你非常紧