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经典诵读计划表 在这里，我们提倡经典教育。那么这些经典告诉了我们什么呢？《易经》教我们成就完满的人生，教给我们君子之道；《内经》教我们爱惜身体，治未病；《孝经》让我们敬畏生命，敬爱父母；《金刚经》教给我们慈悲精神；《老子》教我们无为而治，明道修德；《诗经》教我们提炼生活，升华生命的质量；《大学》教我们大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；《中庸》告诉我们执中守正，折中致和，因时制宜：《孙子兵法》教给我们谋略...... 每每读到这些经典，我心中充满了感恩和惊叹，我们的先祖是多么的伟大和智慧啊，如果我们不把这些家传的稀世珍宝代代相传，真的是太遗憾、太糟糕了。 每个孩子生来就是学习的天才，不分大小，不分先后，没有一个孩子不能学习经典，不能吸收经典的教诲。 下面就我们大家共同关注的：多大适合学，怎么学的问题我们再学习一下。 0-3岁是孩子成长的黄金期，此阶段属于完全吸收阶段，自主吸收接收到的任何消息。?可以做到过目不忘记得。成真三岁前，如果拿过什么东西，我问他放哪儿了，他能马上带我找到，即使不知道这个物品的名字，我只要给他描述一个长什么样或能干什么用，他也都能马上找出来。 6-12岁小学期间，用6年时间，听、读、背诵。所有育心经典，烂熟于心。为将来大用，做足了基本功课！ 这0-12岁，就是一生72年中的第一爻：潜龙勿用。勿用，不是不用，是不以用为主，是不主动地用。只是不求甚解，不急于应用。我们的读经宝贝每天只用30分钟读经，孩子不但不累，而且很快乐的读。 虽然勿用，不求甚解，也会得之。只是不要求我们考核成绩。0-3岁，只考核父母，我们放录音了吗？放了，就合格了。就可以自己给自己竖大拇指，我真棒。一年时间，全部完成了82张光盘播放了吗？完成了。就是良好！如果是按照育心累积法，用137，或者357等方法做的，你就是优秀。 孩子最深层意识中，已经存储了经典全部，为未来的一生，奠定了基础。这是初九之意。我们要看到孩子隐性的收获，存进去了。而不是去考核孩子，你会读吗？这个错了。因为她才不到3岁，读，不是她的本事，你非得考核，一定会烤糊了。 3-6岁幼儿园时期，以读为主，继续跟读，当然还是有听，而且，孩子也会经常给你惊喜，说明孩子也理解了经典，只是不一定全对，那么话又说回来了，我们理解的就全对吗？可见，读经、解经、行动，6岁以下小朋友，全是做到的。 14岁以前，记忆极强，14岁之后，悟性始蒙。这个是自然规律，我们学习易经，学的就是要依照规律做事。符合天道，符合人性，成长自然，六位时成。 25-36岁，我们参加了工作，自然应用之，这也是规律，你让3岁娃娃，用易经，不可能。而25岁，走向社会了，不用，亦不可能也！不可拔苗助长！ 幼时读，成时用，用而总结经验，渐渐取得成果。 人生,有几个黄金期可以错过？ 一、读经教育的原则 读经教育四大基本原则：当下读经、全家读经、科学读经、系统读经。 读经教育四不离原则：不离家庭、不离社会、不离生活、不离圣贤教诲。 二、累积式教育法（137教育法）： 1是读经的次数，一天最少一次，最多七次；(每遍约10分钟) 3是读经的内容，一天最少三样，最多七样；（遵守生活多样性规律） 7是读经的周期，以七天为一个周期，遵守易经七日来复的天地循环原则，确保良好的教学效果 三、累积式教育法（137学习法）复习的方法，简称“小、中、大循环”： “小循环”不是复习，而是新内容在7天内的循环（比如每天1遍，一周循环7遍）；如2012/3/4-2012/3/10，即一周的时间，每天读三样“《易经》乾卦、三字经1 P1(360字 632)朱子格言1 P27(284字 437)K 附： 157周学习内容 周数 学习内容1 学习内容2 学习内容3 第1周 《易经》乾卦 三字经1 P1(360字 632) 朱子格言1 P27(284字 437) 《易经》坤卦 三字经2 P16(384字 72) 朱子格言2 P35(240字 326) 《易经》屯卦-需卦 三字经3 P32(432字 740) 德育启蒙1 P16(480字 930) 《易经》讼卦-比卦 三字经4 P50(396字 656) 德育启蒙2 P31(416字 755) 《易经》小畜卦-泰卦 笠翁对韵（上）1东 P19( 234字 47) 2冬 P21( 234字 353) 百家姓1 P1(288字 530) 《易经》否卦-大有卦 笠翁对韵（上）3江 P23( 156字 240) 4支 P24( 312字 524) 百家姓2 P9(280字 54) 《易经》谦卦-随卦 笠翁对韵（上）5微 P26( 234字 356) 6鱼 P28( 234字 355) 《孝经》开宗明义章第1-6 P1(462字 716) 《易经》蛊卦-观卦 笠翁对韵（上）7虞 P30