主题复习 19世纪六七十年代的中外改革.ppt

（2013年高考大纲全国卷37题）（32分）阅读材料，完成下列要求。 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明孟德斯鸠、严复反专制思想形成的时代背景与个人原因。（20分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出严复的主张在哪些方面与孟德斯鸠相同，有何主要差异。（12分） 考点一 中国洋务运动 考点二 日本明治维新 考点三 俄国1861年改革 主题复习：19世纪六七十年代的中外改革 一、考点知识梳理 1. 洋务运动——地主阶级改革（背景、目的、性质、内容、影响、失败原因、启示） 2.日本明治维新 （背景、目的、性质、内容、影响、成功原因、启示） 3.俄国1861年改革 （背景、目的、性质、内容、影响、成功原因、启示） 三、主题知识整合 四、主题突破——归类总结，点对点训练 （一）从背景角度突破 （二）从内容角度突破 （三）从改革成败原因突破 （四）从近代化角度突破 （五）从比较异同角度突破 四、主题突破——归类总结，对点训练 （一）从背景角度突破 历史上重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展需要。具体来讲，这些原因大体可以表述为： （1）旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展。 （2）顺应历史发展潮流或社会发展趋势。 （3）统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵。 （4）旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展。（5）民族危机严重。 1．阅读下列材料，回答问题。 (克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败。我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料中“对它的发展有用的一课”指的是什么历史事件？(2分) (2)根据材料并结合所学知识，分析这一事件的背景。(6分) (1)1861年俄国农奴制改革。 (2)背景：①西方主要国家已经建立起资本主义制度，基本完成了工业革命；②落后的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，使俄国远远落后于西欧各国；③克里米亚战争加剧了俄国的阶级矛盾和民族矛盾。 四、主题突破——归类总结，对点训练 （一）从背景角度突破 （二）从内容角度突破 （二）从内容角度突破 从改革的内容看 多数改革都涉及政治、经济内容，甚至还包含了军事、文化、生活习俗等内容。学习中要多作横向归纳和比较，如涉及土地问题的改革有俄国1861年改革、日本明治维新，还可以就这些土地制度改革的目的、措施、影响进行分析和比较。 考点考查角度：俄国1861年改革的内容 2.观察右图，俄国1861年改革后，“卖给农民”的部分土地所有制形式是(　　) A．封建地主土地所有制 B．农民土地所有制 C．沙皇政府国有制 D．资本主义土地所有制 解析：农奴通过赎买获得一块份地，所以是农民土地所有制。 答案：B 考点考查角度：明治维新的内容 3．明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本(　　) A．用西方文明提升国民的知识水平 B．引进西方文化以巩固统治 C．本土文化与西方文化的多元共存 D．西方文明占据主导地位 解析：西服是西方服饰，和服是日本传统服饰。“西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来”说明日本本土文化与西方文化的多元共存。 答案：C 考点考查角度：洋务运动的内容 4.面对外来冲击，近代中国作出了积极的回应。1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。 据此判断，同文馆 （ ） A.标志着西学东渐进程开始 B.致力于“变科举”“改官制” C.为洋务运动培养新式人才 D.旨在宣传“德先生”“赛先生” 　　　 四、主题突破——归类总结，对点训练 （一）从背景角度突破 （二）从内容角度突破 （三）从改革成败原因突破 （1）是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。 （2）看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 （3）改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。 (4)改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。 (5）当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。 考点考查角