屏东立鹤声国中105学年第一学期七年级社会科第三次段考试题.docVIP

屏東縣立鶴聲國中學年度第學期級第次段考試題 年 班 座號： 姓名：01，試卷共有 4 面，請將正確答案用2B鉛筆畫在答案卡上，否則不予計分 第一部份：地理34％【】20℃，主要受到哪個因素所影響？　(A)地形　(B)緯度　(C)季風　(D)氣壓。 臺灣西南部雲林、嘉義、臺南一帶，昔日鹽田遍布，為當地居民提供不少就業機會。請問：曬鹽多利用下列哪個季節？　(A)春季　(B)夏季　(C)秋季　(D)冬季。 請問：下列哪一段文字最適合說明圖一的天氣狀況　(A)　(B)　(C)　(D) 近年來，每年2、3月時，強勁的冬季季風經常夾帶來自內蒙古的沙塵暴侵襲臺灣，對臺灣的空氣品質造成莫大的威脅。請問：此時的臺灣大多吹哪種風向的盛行風？　 (A)東北風　(B)東南風　(C)西北風　(D)西南風。 我們每天從電視、報紙等傳播媒體，獲得天氣變化趨勢的預測訊息，請問：若要預測天氣，需先準備下列哪兩張圖？ (甲)地面天氣圖 (乙)降水類型示意圖 (丙)衛星雲圖 (丁)降水量分布圖。　(A)甲乙　(B)乙丙　(C)甲丙　(D)乙丁。 圖二為臺灣河川分布圖。請問：根據此圖可以判讀下列哪項臺灣河流的特徵？　 (A)河短坡陡流急　(B)河川西長東短　(C)河水含沙量高　(D)流量變化大。 澎湖群島雖然四面環海，但年降水量在1,500㎜以下，為全臺灣降水量最少的地區之一。請問：造成當地降水量稀少的主要因素為何？　 (A)高壓籠罩　(B)地勢較低　(C)涼流流經　(D)緯度較高。 下列關於「地形」、「降水量」和「氣溫」三者關係的敘述，何者正確？　(A)緯度愈高氣溫愈高　(B)背風坡氣溫較低　(C)地勢愈低氣溫愈低　(D)迎風坡比較多雨。 圖三為臺灣某地區河流流域的降水量圖，請判斷該地區在什麼季節，河床裸露的岩石最多？　(A)春、夏　(B)夏、秋　(C)秋、冬　(D)冬、春。 下列關於颱風的敘述，何者正確？　　　經濟部水資源局透過工研院研發雨水貯流設備，即為「雨撲滿」。若將此一設備廣設於臺灣西南部地區，對於當地民眾而言，將可減輕何種自然災害所帶來的損失？　 (A)乾旱　(B)(C)豪雨　(D)颱風。 圖四中的小島上有數個水系。請問：哪一個水系的主流流向西南方？　 (A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁。 攔沙壩的設置雖能有效防止水庫的淤積，但對生態環境卻會造成不小的影響。下列何者不是設立攔沙壩造成的主要影響？　(A)使魚類無法洄游至上游　(B)造成上游河道嚴重淤積　(C)加劇地層下陷的危機　(D)河口處沙源減少使海岸線後退。 請問： (A)淡水河　(B)濁水溪　(C)高屏溪　(D)曾文溪。 關於臺灣「荒溪型」河川的說明，下列何者正確？　 (A)大多分布於東部地區　 (B)河道洪枯流量變化小　(C)受降雨季節分布不均影響　(D)夏季河床乾枯磊石遍布。 水透過各種方式，在地球上循環。請問：下列何者為水循環的正確順序？　 (A)凝結→蒸發→降水→逕流　(B)蒸發→降水→凝結→逕流　 (C)蒸發→凝結→降水→逕流　(D)蒸發→凝結→逕流→降水。 請問：圖五中的 (A)10℃　(B)20℃　(C)30℃　(D)40℃。 第二部份：公民32％【】—數學、肢體—動覺、音樂、人際等方面。下列對「多元智慧」的認知，何項說法較正確？　(A)要求自己無所不能　(B)依自己的興趣來做即可　(C)把握自己較擅長的能力，好好發展　(D)特別重視英數能力的培養，將來比較有前途。 （ ）19.四名同學在討論課業時，談到各自最占優勢的智慧及未來打算從事的工作。下列何人規畫的人生方向，不符合自己的「優勢智慧」？　(A)柾國:空間智慧—航空公司機師　(B)東雨:音樂智慧—大提琴演奏家　(C)燦烈:內省智慧—心理治療社工　(D)泰亨:人際智慧—職業賽車選手。 （ ）20.聯合國教科文組織曾指出：「人類進入21世紀的一把鑰匙為□□□□。」也就是指透過不斷學習，吸收新知，才能適應現代社會的生活。上述□□□□中所指為下列何者？　 (A)家庭教育　(B)職業教育　(C)資訊教育　(D)終身教育。 （ ）21.《終身學習法》已經公布實施，政府以實際的立法行動，推動終身學習、建構學習社會，每個人應該充分利用社會教育的管道多元學習。依此判斷，下列何人的學習行為不屬於「社會教育」的範疇？　(A)有謙在研究所念碩士班課程　(B)勝允到社區大學學打太極拳　(C)起範召集社區居民進行讀書會　(D)伯賢參觀屏東海洋生物博物館。 （ ）22.和順國中教師設計「食來運轉」教案，運用智慧型行動上網裝置和雲端運算平臺，打破教學空間限制、提供即時回饋與分享，讓學生從生活中了解食品包裝上的營養標示，認識正確食品包裝內容。上述「食來運轉」教案結合網路、雲端科技，屬於下列