活动一：话说信息技术应用.pptVIP

子江中学 饶柳秀 子江中学 陈忠敏制 前 言 信 息 信 息 特 征 子江中学 饶柳秀制 前 言 信 息 信 息 特 征 子江中学 饶柳秀制 活动一 话说信息技术应用 授课人：子江中学 饶柳秀 课时安排：1课时 教学任务 任务一：探讨信息的奥秘； 任务二：信息技术发展历程； 任务三：信息技术对社会产生的影响； * * 任务一、探讨信息的奥秘 观看视频《丰富多彩的信息世界》 提问：说说你身边每天都接触到、应用到哪些信息呢？ 结合身边的实例并阅读课文P2-P3并回答问题 知识点一：什么是信息？ 什么是“信息”？ …… 表情 肢体动作 语言 在日常生活中，人与人之间如何表达信息？ 中国古代的象形文字 标志牌 铃声 文字 什么是信息？ 生活中信息无处不在，我们每一天都在与信息打交道，人类离不开信息！！！ * * 对“信息”概念的总结 信息是事物的运动状态以及运动状态形式的变化， 是一种客观存在的事物。 * * 知识点二、信息的一般特征 * * 1、人的大脑可能存储大量的信息。纸、胶片、磁带、磁盘、光盘、U盘、IC卡等都是存储信息的介质。 特征一：可存储： 信息可以用文字、图像、声音、动画、视频等媒体形态存储在各种介质中 * * 常用的信息传递方式有语言、表情、动作、书刊、电视、电话、手机、广播和网络等 特征二：可传递(信息可借助一定的载体进行传递) * * 特征三：可利用(同时信息又是可以增值的)如军事信息，商业信息等等 其利用主要体现为精神方面的利用和物质方面两方面： 1、一方面，可以满足人们精神领域的需求，如学习材料、娱乐信息等。 2、另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用，例如商业信息，军事情报，具有经济价值。 举例说明：油价信息，高考信息等等 * * 同一种信息可以被多个人使用不会损失：如上网浏览信息，下载……等 特征四：可共享 * * 除以上四个特征以外，信息还有可识别、可转换、可处理等 ? 可识别：孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”、、明修栈道，暗渡陈仓，蒋干盗书等 可传递：通过卫星电视，世界各地的人们足不出户就能观赏到精彩纷呈的奥运会节目。 免费的软件下载反映共享性；商品降价促销反映信息价值性? 其它特征： * * 小组抢答 请你们谈一谈案例所表现的信息特征： （1）、花木兰烽火传信； （2）、孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿，虚假广告、中奖的短信； （3）、盲人摸象 （4）、看图写作文 （5）、上网浏览，下载等 任务二：信息技术的发展历程 一、解读古代信息技术： 1、分组游戏活动：一、三组传悄悄话，二、四组传纸条。 * * 结论：不同的信息技术对信息的读取、传递、处理、保存和展示的效果不一样 2、请你说出其他的古代信息技术例子： 驿传、烽火、飞鸽传书…… 信息技术 信息形式 效果 传悄悄话 自然语言 易出错 传纸条 文字 准确性好 认识近代信息技术 * * 电报 电话 无线电 科学家 国籍 技术发明或科学发现 莫尔斯 美国 莫尔斯电码 贝尔、沃森 美国 电话 马可尼 意大利 无线电通信 波波夫 俄罗斯 无线电通信 费森登 美国 无线电广播 * * 现代信息技术主要包括通信技术、计算机技术、微电子技术、自动控制以及人工智能技术等 * * 了解现代信息技术 通信技术： 计算机技术： 微电子技术： 自动控制： 人工智能技术： 电话、手机、通信卫星等； 现网络结合，功能强大； 电子笔记本、手提电脑、微芯片在医学上的应用等 机器人、语言识别、图像识别……； 制造业、医学等……； 观看视频:人机对决，特奥子航 虚拟现实技术：VR应用 云计算：基于因特网的超级计算模式 * * 展望未来信息技术 阅读资料盘中的课外阅读《云计算》、《你子女未来的童年生活》 物联网：将所有物品通过射频识别等传感设备与互联网连接起来，进行信息交换和通信，实现对物品的智能化识别和管理 * * 与日常生活有关的：居民二代身份证、城市一卡通、车船导航系统、高速路口不停车收费系统，城市管理、智能家居、物流管理、食品安全、数字医疗、环境监测…… 1、对社会产生的积极影响 * * 任务三：信息技术对社会产生的影响 2、对社会产生的消极影响 （1）上网查资料； （2）网上购物； （3）通视频电话 （4）看网络新闻 …… （1）不良网页信息； （2）垃圾邮件； （3）网络游戏成瘾 （4）手机控制瘾 …… 1、体验人工智能 与小i机器人聊天 2、登录百度地图，查找学校的地理位置，查找你家到学校的公交路线 * * 体验信息技术的应用 小结：本讲主要内容 （1）信息技术是指一切与信息获取、加工、处理、存储、传输、交流乃至应用有关的各种技术。 （2）信息技术发展经历