新标准小学英语第六册six module5说课稿.pptVIP

教材分析 学情分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 Can you say? It’s… Look carefully! black small light easy clothes bag shoes Student 1 It’s black, it’s big and new. Student 2 Student 3 … 询问同学们自己的衣服跟包有什么特点。 （分别从颜色、大小、轻重和新旧程度四方面询问） 课堂评价 课后作业 课堂 组员互评 得星激励 多样评 师评 自评 互评 评价建议 多样化 课程资源的开发与利用 课程资源的开发与利用 课程资源 学生参与 校本课程 多媒体、录音辅助 自制教具、实物 英语手抄报 英语知识树 上网浏览有关信息 Module 5 Unit1 It’s big and light. It’s big small. light heavy. big light. but and but 板书设计 * * * * 《新标准英语》 第六册 辛兴镇辛兴小学 王玉刚 Module5 Unit1 It’s big and light 说教材 本课是功能型的交际训练课，通过Ms Smart 和Lingling到商店购买旅行包的对话，让学生学会如何用形容词来描述生活中事物的特征。我借助“任务型”教学途径，采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 本模块目标 Module5 Unit1 目标 语言综合运用能力 语言知识 语言技能 情感目标 学习策略 知识拓展 语音 语法 句型 词汇 用句型评价实物 形容词反义词 听说读写 单词 字母组合发音 敢于 开口 积极参与 主动交流 实物、图片 多媒体、 录音 小组合作 自主学习 学会与人交流 语法 祈使句的用法及意义。 祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。 　　 祈使句中的主语常常被省去。 文中例句： Lingling, Look at your bag! Look at this blue one. This black bag is nice. It’s big! This blue one is big and light. It’ll be easy for you. 重点句型 词汇 反义词组： big——small heavy——light new——broken easy——hard 拓展：clean——dirty 识记词汇： pocket wheel try lovely oa oy oo oo boat boy school book coat toy afternoon good 语音 学情分析 五年级的学生他们已有两年的英语学习经历.学生活泼好动,乐于参与,善于模仿,爱表现,喜欢新鲜事物,对新语言的好奇往往激起他们对英语学习的兴趣. 学生已经在三、四年级学习了不少描述颜色和事物特征的英语单词。教师可以通过猜谜和问答的形式来巩固复习已学过内容 ；并介绍本课新语言，然后通过多媒体课件、游戏活动等方式激发学生输出所学新语言。 教学模式 教学模式 导入方式 词汇学习 课文 理解 句型学习 巩固 活动 直接导入 情境导入 图片 实物 自编歌谣 问题辅助 看图复述 情景练习 对话操练 相关游戏 生活小调查 一、Warm-up　　1、sing a song：A rainbow .2、Ask and answer：出示一系列实物复习颜色。师问：What colour is this？ 　　二、导入。　　活动：I say and you guess。T:It‘s an animal .It’s big and fat. It‘s got long nose and four legs. What is it?　　　S: Elephant.　三、情景操练。　　1、出示一个破包，教学broken。出示并张贴卡片broken。2、出示包上的口袋，问：What is it ？教学pocket。出示并张贴卡片pocket.指着一个口袋说：One pocket；指着两个口袋说：two pockets。同时板书句子：It’s got two pockets .同时告诉学生It‘s是It has的缩写。告诉学生:Show me your pockets.学生出示自己的口袋.3、让一名女学生去提重包，教学heavy。让学生感受heavy。同时教学教学hard。板书句子：It’ll be hard for her. 同时告诉学生It‘ll是It will的缩写　　4、让一名女学生去提