董燕萍-双语认知与发展试验室-广东外语外贸大学.pdfVIP

董燕萍，博士、教授、博士研究生导师 通信：510420，广州市白云大道北2 号，广东外语外贸大学文科基地 电子邮件：ypdong65@ 研究综述： 主要从事双语的心理语言学研究，包括1 ）双语加工及双语习得，比如，双语心理词库、语 言迁移、双语与认知等；2 ）口译的心理加工（包括相关教学问题），认为口译作为最具有 挑战性的语言任务也许能够将传统的双语加工和习得研究推向新的高度。 教育背景： 1982-1986 ：解放军外国语学院（科技英语）理学学士； 1986-1989 ：解放军外国语学院（特殊用途英语）文学硕士； 1994-1997 ：广东外语外贸大学（心理语言学）心理语言学博士 工作经历： 1989-1994 ：解放军外国语学院三系 1997-2000 ：广东外语外贸大学英文学院 2000-至今: 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心/英文学院 进修经历： 2004 ：美国Carnegie Mellon 大学心理学系，访问学者一年（兼职对外汉语教师） 2007-2008 ：美国Carnegie Mellon 大学现代语言系，访问学者一年（兼职对外汉语教师） 主持项目： 1）2001 年：中国学生英汉心理词典对比研究（主持，3 万），教育部十五规划青年基金项 目01JC740001。结项。 2 ）2002 年：二语词汇表征和发展模式（主持，20 万），教育部人文社科重点研究基地重大 项目02JAZJD40022。结项。 3 ）2001 年：中国儿童英语单词拼读拼写能力的发展（主持，2 万），全国基础教育外语教 学研究资助金项目 JJWYZD2001017。结项。 4 ）2009 年：口译过程中的口译能力结构（主持，8 万），GDUFS211-1-007 ，广东省“211 工程”三期重点学科建设项目子项目。结项。 5 ）2009 年：英汉双语控制的心理机制研究--以口译语言转换为例（主持，20 万），教育部 人文社科重点研究基地重大项目，2009JJD740007。结项（2014 ）。 6 ）2010 年：口译立体结构在口译训练中的优化过程（主持，12 万），10BYY010 ，国家社 科基金。结项（2014 ）。 7 ）2015 年：口译训练功效的认知及神经机制研究（主持，35 万 ，15AYY002 ），国家社科 重点项目。 期刊论文(*corresponding author) Dong*, Y. Zhong, F. (2017). Interpreting experience enhances early attentional processing, conflict monitoring and interference suppresion along the time course of processing. Neuropsychologia. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2016.12.007. （SSCI ） Xie.Z. Dong*, Y. 2017.Contributions of bilingualism and public speaking training to cognitive control differences among young adults. Bilingualism: Language and Cognition. （SSCI ） Dong*, Y. Liu, Y. 2016. Classes in translating and interpreting produce differential gains in switching and updating. Frontiers in Psychology (Cognition). doi: 10.3389/fpsyg.2016.01297. （SSCI ） Wei, H., Dong*, Y. Boland, J. Yuan, F. 2016.Structural primingand frequency effects interactinChinese sentence comprehension Frontiers in Psychology (Language science).doi: 10.3389/fpsyg.2016