2016年秋季版广东省河源市七年级语文下册第六单元第21课诗词五首第3课时导学案无答案语文版.docVIP

《诗词五首》（第三课时） [学习目标] 了解相关的文学常识，理解诗词内容，在理解的基础上背诵诗词。 2、反复诵读课文，感知诗词意境，体会诗歌情感。 [预习指导](师徒合作，师傅检查徒弟完成情况，并给予相应的评价等级。) 1.尝试组内提前背诵诗词《白雪歌送武判官归京》并尝试默写。（师傅向徒弟分享背诵诗词的方法。） 2.了解文体知识及作者（方法指导：在相关书籍、网络上查阅资料。将查阅的资料整合归纳，提炼出关键信息。） 岑参（约715-770年），唐代______诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。天宝三年进士，天宝十三年被封摄监察御史，充安西、北庭节度判官。后入朝任右补缺，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作者两次出塞，从军西北十余年，熟悉边塞生活。岑参多以诗人的敏感描绘边塞风光和战争景象，表现边防战士的英雄气概和不畏艰险的乐观精神。诗歌想象丰富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇，语言变化自如，擅长七言歌行。有《岑嘉州集》。唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。 3、认读本课生字词，理解词句意, 并熟读课文.（学法：a、不认识或不能确定字音的字查字典。b、边读边在练习本上写，力求能准确书写。C、小组内互相听写，或者小组长组织听写，书写工整、准确率高的可被评“写字大王”。听写在听写本上。） (1)给下面加点词注音并解释。 白草折（ ） 散入（ ? ） 狐裘（ ） 锦衾（ ） 瀚海（ ） 阑干（ ） 羌笛（ ? ） 风掣（ ? ） (2)朗读课文，整体感知。 《白雪歌送武判官归京》这首诗根据诗题可以将全诗分为两个部分，第一部分是描写了________________，第二部分是描写了__________________________。 课后巩固练习 [基础巩固] 1.理解性默写 （1）《白雪歌送武判官归京》中巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是________________________，______________________。 （2）《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是：________________________，______________________。 （3）《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似诗句________________________，______________________。 （4）《白雪歌送武判官归京》中以梨花比雪，写出了雪来突然，铺天盖地，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬的诗句________________________，______________________。 2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（??）。 A．我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。 B．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 C．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！ ? 3.下列句子有语病的一句是（????? ）?A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同窗共读。B.在阅读名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了不少人生的真谛。C.我的故乡就是被温家宝总理称誉为“山清水秀地干净”的工业名城柳州市。D.学校开展感恩励志教育活动之后，校园掀起尊师重教，团结互助的风气，面貌焕然一新。 4．依据下面的例句，仿写两个句子。?? 例句：种子在泥土中等待，因为它渴望光明； 小溪在奔流中等待，因为它心系大海；??仿句：________________________，_________________________。 ________________________，_________________________。 [自我评价] 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: