2017年高中数学课下能力提升七循环语句新人教A版必修.docVIP

课下能力提升(七)[学业水平达标练]题组1　UNTIL语句及应用 1．下列循环语句是程序的一部分，循环终止时，i等于(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 2．下面程序输出的结果为(　　) A．17 B．19 C．21 D．23 3．如果下列程序执行后输出的结果是132，那么在程序UNTIL后面的“条件”应为(　　) A．i11 B．i＞＝11 C．i＜＝11 D．i 11 题组2　WHILE语句及应用 4．下列循环语句是程序的一部分，循环终止时，i等于(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 5．求出下面语句的输出结果． 6．给出一个算法的程序框图(如图所示)． (1)说明该程序的功能； (2)请用WHILE型循环语句写出程序． 题组3　循环语句的综合应用 7．已知有如下两段程序： 　 　　　程序1　　　　　　　　程序2 程序1运行的结果为________，程序2运行的结果为________． 8．下面是“求满足1＋2＋3＋…＋n2 014的最小的自然数n”的一个程序，其中有3处错误，请找出错误并予以更正． [能力提升综合练] 1．如下程序的循环次数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 2．读程序： 甲：　　　　　　　　　　　乙： 　　 对甲、乙程序和输出结果判断正确的是(　　) A．程序不同，结果不同 B．程序不同，结果相同 C．程序相同，结果不同 D．程序相同，结果相同 3．(2015·北京高考)执行如图所示的程序框图，输出的k值为(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 4．(2016·吉林高一检测)已知有下面的程序，如果程序执行后输出的结果是360，那么在程序UNTIL后面的“条件”应为________． 5．在下面的程序中，若输出k＝3，则输入的最小整数n＝________. 6．编写一个程序计算12＋32＋52＋…＋992，并画出相应的程序框图． 7．输入100个数，将其中正数的个数输出．试用循环语句设计程序． [学业水平达标练] 解析：选C　该循环语句是直到型循环语句，当条件i＞4开始成立时，循环终止，则i＝5，故选C. 解析：选C　当i＝9时，S＝2×9＋3＝21，判断条件9≥8成立，跳出循环，输出S. 解析：选D　当i＝12时，s＝1×12＝12；当i＝11时，s＝11×12＝132.故应填i 11. 解析：选B　该循环语句是WHILE语句，当条件i＜3开始不成立时，循环结束，则所求i＝3.故选B. 解：该程序的执行过程是 i＝4，S＝0，i＝46成立，i＝4＋2＝6，S＝0＋62＝36； i＝66不成立输出S＝36. 解：(1)该程序的功能是求1＋＋＋…＋的值． (2)程序如下： 解析：程序1是计数变量i＝21开始，不满足i≤20，终止循环，累加变量sum＝0，这个程序计算的结果为0；程序2计数变量i＝21，开始进入循环，sum＝0＋21＝21，i＝i＋1＝21＋1＝22，i 20，循环终止，此时，累加变量sum＝21，这个程序计算的结果为21. 答案：0　21 解：错误1：“S＝1”改为“S＝0”； 错误2：无END语句，在输出下面加“END”； 错误3：“输出n＋1”改为“PRINT　n”．[能力提升综合练] 解析：选C　程序执行如下： (1)x＜20，x＝0＋1＝1，x＝12＝1； (2) x＜20，x＝1＋1＝2，x＝22＝4， (3) x＜20，x＝4＋1＝5，x＝52＝25，此时跳出循环，并输出x. ∴一共进行3次循环，故选C. 解析：选B　执行甲、乙程序后，可知都是计算1＋2＋3＋…＋1 000的值． 解析：选B　程序框图运行如下：k＝0，a＝3×＝，k＝1，此时；a＝×＝，k＝2，此时；a＝×＝，k＝3，此时；a＝×＝，k＝4，此时，输出k＝4，程序终止． 解析：因为输出的结果是360，即s＝1×6×5×4×3，需执行4次，s需乘到3，i＜3后结束算法．所以，程序中UNTIL后面的“条件”应为i＜3(或i＜＝2)． 答案：i＜3(或i＜＝2) 解析：设n＝a，则第一次循环，n＝2 a＋1，k＝1；第二次循环，n＝2(2 a＋1)＋1＝4 a＋3，k＝2；第三次循环，n＝2(4 a＋3)＋1＝8 a＋7，k＝3，此时，执行“是”，结束循环，输出k＝3.因此8 a＋7＞100，即a＞，故n最小为12. 答案：12 解：程序如下： 程序框图如图所示： 解：用WHILE语句编写程序如下： 或用UNTIL语句编写程序如下： 1